教学改革经验交流会材料.pdfVIP

千口镇中心校教学改革经验交流会材料 教学模式为载体 七课联动带成长 校外学习为助推 学研并举促内涵 近几年，在校领导的正确领导下，在全体教职员工的支持下，我 校牢固树立教学是中心、质量是生命的观念，把提高教学质量作为工 作的出发点和落脚点，认真贯彻落实学期初所制订的工作计划，紧紧 围绕“‘活’用‘四疑六步’课堂教学模式，努力创建自主课堂”这一中心， 统一思想，扎实工作，不断创新，进一步加大管理力度，狠抓教学常 规，加强课堂教学研究，深化课堂教学改革，（以“一师一优课，一课 一名师”晒课活动和“星光大道”赛课活动为载体，践行“双四”课堂教学 模式），齐心协力推进寒暑期校外合作学习和社会实践活动，努力促 进教学质量提高和教师的专业化成长，取得了阶段性的成效。 一、立足校情，狠抓常规教学促质量 1.备课是上好课的关键，在整个教学过程中，坚持以各年级备课 组为单位，进行集体备课，实现资源共享，要求教师“把工夫化在备 课上，让本事显在课堂上”，做到：六、七年级实施导学案,八、九年 级书写教案。每节教案（导学案），书写认真，项目齐全，要求有学 生活动和课后反思，从而体现自己的教学思想。 2.抓上课。课堂是提高教学质量的主阵地，半学期来，中学教务 处采取听推门课、周冠军展示课等形式，摸清课堂教学情况，督促教 师落实立足本土实情探索出的“四疑六步”和县教研室推行的“四主五 步”教学模式以创建自主高校课堂。另外，教务处加强老师早、午、 晚饭后提前进班情况的检查，教师组织学生做好课前准备，让提前进 班作为推选每月“责任教师”的重要依据。提前进班成了千口教育一道 靓丽的风景。 3.抓作业。教务处通过会议对学生作业量、作业批改等作出明确 要求，强调作业要精选精练，切实减轻学生课业负担。 4.抓考风考纪。严格考试管理，规范考务管理。由于本学期时间 较短，由原来的每学期的四次考试调整三次考试，直接在第七周进行 了期中考试，考场实行二人监考制。为了加强考试期间的班级管理， 深入细致做好考试前的各项准备工作，中学教务处班每班学生名次相 同的考生安排在同一考场，以杜绝考试作弊行为。考后及时做好各年 级段质量分析工作，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措 施，将质量分析落到实处。并对每次的考试都认真做好月考通报，月 考成绩作为一个教师绩效工资及评优评先的重要依据。 二、让工作进入研究状态，创研究型校园 以“双四模式”为基础，加强课堂教学研究，打造自主高效的精品 课堂。我们以“激发兴趣、主体参与、平等互动、关注差异、夯实双 基、自主高效”作为课堂教学改革的目标。其中“自主高效”是总核心。 “自主”就是以学生为主体，尊重学生的基础和差异，鼓励学生思考、 质疑、合作、交流，包容学生缺点和不足。“高效” 就是能力强、个性 充分发展。 1.“七课”联动，打造教学研究新常规。七课即：“邀课—问课—亮 课—推课—论课—赛课—晒课”。我们正在开展的“星光大道”赛课属于 亮课环节；“一师一优课，一课一名师”晒课和常态课晒课属于推课环 节。 （1）“星光大道”赛课是我校的亮点工作，我们借用央视“星光大 道”的赛制“闪亮登场—才艺大比拼—超越梦想”三个环节。 所有参赛老师，现场做课完毕之后（80分）再说课（10分）并 交“两字一画”（10分）经过评委打分评出优胜者，当场颁发奖品和证 书。 第一个环节在教研组完成，各教研组评出每周的周冠军。 第二个环节教务处组织，月底所有的周冠军参赛，评出月冠军。 第三环节，年终总决赛，月冠军和复活赛获胜者共同争夺年终总 冠军。 每学年都评选出20多名周冠军，8—10名月冠军和年度总冠军、 亚军、季军各1名。连荣花老师被评为“年度总冠军”。 （2 ）“一师一优课，一课一名师”晒课和常态课晒课属于推课环 节。 首先，为了让此活动有条不紊的进行，要求中学各教研组、小学 各学校每位教师在录课之前进行磨课（邀请同学科组的教师进行听 课、评课），以发现、弥补自己的不足，晒出大家满意的课堂。 其次，录课结束后，教务处带领各教研组长根据每位教师的课堂 实录的效果、平时的月考及县抽考成绩、参与教研组活动的次数和是 否获得过周冠军等依据进行向上一级推优课的标准，及时进行优课评 比，中学有25 名教师、小学有50 多名教师晒出的课被推荐为县级 优课。 上一级晒课活