幼儿园大班音乐游戏教案《柳树姑娘》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班音乐游戏教案《柳树姑娘》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱，体验二声部合唱的乐趣，感受三拍子歌曲的优美旋律，学习用优美和活泼轻快的歌声演唱，学会歌唱本首歌曲，快来看看幼儿园大班音乐游戏《柳树姑娘》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1．感受三拍子歌曲的优美旋律，学习用优美和活泼轻快的歌声演唱。 　　2．尝试用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱，体验二声部合唱的乐趣。 　　3．学会歌唱本首歌曲。 　　4．感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。 　　活动准备： 　　1．教学课件 　　2．歌曲《柳树姑娘》磁带 　　活动流程： 　　一、谈话导入活动。 　　1.教师：现在是什么季节？（春天）春天有什么变化？（小草绿了，花儿开了，柳树发芽了，燕子飞回来了，春天天气越来越暖和等） 　　2.小结：春天是万物生长的季节。 　　二、欣歌曲《柳树姑娘》，理解歌词内容。 　　1.出示柳条，这是什么？（柳条）你在哪里见过柳条？（河边、池塘边、公园里）柳条是什么样子的？（叶子细细枝条长长的）细细、长长的柳条像什么？（像小女生的长辫子） 　　2.今天老师带来一首歌曲叫《柳树姑娘》，我们一起来听听。 　　3.教师播放歌曲《柳树姑娘》幼儿欣。 　　4.提问：这首歌曲叫什么？（柳树姑娘）歌曲中把柳树叫做什么？（柳树姑娘）柳条是柳树姑娘的什么呀？（柳树姑娘的辫子）风儿一吹，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗洗干净更漂亮） 　　5.小结：河边的柳树，长长的枝条随风轻摆。有的枝条被风甩进了池塘，仍不停地摇摆着，好像姑娘在轻柔地清洗自己长长的秀发，多么干净，多么漂亮。可爱的小鸟在枝间飞舞、欢唱，和柳树姑娘组成了一幅动人的春天画面。 　　三、学唱歌曲《柳树姑娘》 　　1.教师再次播放歌曲，幼儿欣。 　　2．师：这首歌曲是几拍子的？（4/3）4/3的特点是什么？（强、弱、弱）请幼儿徒手拍三拍子的节奏。 　　3．教师结合图谱，带幼儿边拍节奏，边念歌词。 　　4.重点强调句首重音的力度。 　　5.幼儿跟琴学唱歌曲。 　　6.提醒幼儿用优美和欢快的歌声演唱。 　　1）开头两句柳树姑娘，辫儿长长怎样唱？（优美的） 　　2）洗洗干净，多么漂亮怎样唱？（活泼轻快） 　　四、学习简单的二声部演唱。 　　1.师：小朋友刚才都发现了这首歌有两个声部，第二声部是用什么方式演唱的？（用“啊”的声音）我们把这种“啊”的唱法叫衬词。 　　2.再次欣歌曲，找找唱衬词的地方。 　　3.教师结合课件帮助幼儿熟悉第二声部唱衬词的地方。 　　4.幼儿唱歌曲，教师唱衬词。 　　5.将幼儿分成两组，一组幼儿唱歌词，一组幼儿唱衬词。 　　6.鼓励幼儿边唱边用肢体动作表现歌曲内容。 　　活动反思： 　　1、紧紧围绕目标大胆创新。在活动中，我大胆地把难点“掌握附点音符”放在第一环节，利用师生互动接唱的形式，既拉近了我和孩子们之间的距离，集中了孩子注意力。同时也让孩子们很轻松地掌握了附点音符，为下面感受、学唱埋下伏笔。在学唱歌曲时，我一改传统逐句教唱的形式，利用新颖的图谱，在看一看、说一说、听一听、唱一唱、拍一拍中反复感受诗意般的歌曲内容及旋律，整个活动中孩子们都在轻松愉快的氛围中，积极主动的参与者，这正符合了纲要中“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标及“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的效果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向”的指导精神。 　　2、转变理念，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。“你最喜欢哪一句？谁愿意来告诉大家？”“谁愿意来说一说”，对于孩子回答不否定，给他们创造一个宽松的氛围，让孩子充分发挥想象，畅所欲言，这正符合了纲要中“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，他们创造的快乐”。 　　3、注重面向全体，照顾个体差异。比如在角色表演这一环节“我是柳树妈妈，谁愿意来当我的宝宝？”对孩子不做强制要求，照顾到个别性格内向的孩子。“请你为我们伴奏，你还有更重要的任务”，让孩子感觉到自己也可以发挥重要的作用。 　　总之，我要求自己力争把纲要理念转化为实践，我知道这是一个漫长的过程，自己做得还远远不够，继续努力！ 　　小百科：柳树属于广