幼儿园大班音乐游戏教案《挪威舞曲》含反思.docVIP

幼儿园大班音乐游戏教案《挪威舞曲》含反思.doc

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  幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段,教育内容的趣味性非常重要,既要有趣又要能够传达一些道理,培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案,一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容,帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与,掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例,方便大家使用学习。   《大班音乐游戏教案《挪威舞曲》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!   【活动目标】   1、熟悉《挪威舞曲》曲调,初步感知乐曲的ABA结构和音乐性质。   2、借助故事情节,结合音乐形象,创编鸭子步、游水以及大风等动作。   3、在游戏活动中有一定的自控能力,并以此表达对音乐的感受和理解。   【活动准备】   1、音乐磁带,录音机,自编故事,图谱,A、B段标志。   2、鸭妈妈和鸭宝宝头饰。   【活动过程】   1、幼儿欣音乐(播放《挪威舞曲》)   师:今天要请你们听一首很好听的乐曲,请小朋友仔细地听,听完后告诉大家你有什么感觉,你会想到什么   幼儿完整倾听音乐,自由发言。   2、教师讲述故事   教师结合幼儿的感觉和想到的内容,然后引出故事。   师:小朋友听了乐曲想到了这么多有趣的事,真好玩。我听完乐曲后也想到了一个故事,一起来听听故事里发生了什么事在绿色的大森林里……(教师在《挪威舞曲》中讲故事)   3、幼儿完整欣音乐,联想故事情节,鼓励幼儿自由表现对乐曲的理解。(播放《挪威舞曲》)   师:故事里发生了什么事   4、分段欣,引导幼儿创编动作,感知乐曲的ABA结构。   (1)教师引导幼儿创编A段动作—清晨鸭妈妈带着小鸭们在草地上走走,游泳做游戏。(跟音乐表演两遍)   音乐的第一段是鸭妈妈和小鸭散步,游泳,做游戏,我们用一个符号A表示。(出示图谱)   (2)师引导幼儿创编B段动作—刮大风:音乐的那里是刮大风刮大风的时候鸭妈妈是怎样说的(孩子们,别害怕,快蹲下,(教案快思教案网)一动也不要动,大风就不会把你刮走了)师:你猜猜看,这一段音乐讲了什么刮大风的时候鸭妈妈会怎样说的(孩子们,别害怕,快蹲下,一动也不要动,大风就不会把你刮走了)}   师:来,我们要听妈妈的话一动也不动,直到风停(跟音乐表演两遍)。   音乐的第二段是刮大风了,我们用B来表示。(出示图谱)   (3)接下来我们来欣第三段:你觉得第三段和前面两段有什麽相同和不同   师:第三段和第一段的旋律是一样的,风停了以后鸭妈妈和小鸭又在一起快乐的玩,来学一学他们。   师:第三段是讲述风停了以后鸭妈妈和小鸭又在一起快乐的游泳、游戏了,来学一学他们。跟前面的哪一段一样这一段应该用哪个图谱表示呢   (4)教师引导幼儿理解乐曲的ABA结构。(出示课件)   师:刚才我们欣的这首乐曲的名字叫《挪威舞曲》,是一首ABA结构的乐曲。   5、分角色跟音乐进行游戏,(教师作适当的语言提示)。   (1)老师扮演鸭妈妈,小朋友扮演鸭宝宝游戏。   提醒幼儿在第二段刮大风的时候要一动不动,A段音乐响起时才能动。   (2)请一名幼儿扮演鸭妈妈,部分幼儿扮演鸭宝宝游戏   6、结束延伸:   今天我们欣了一首ABA结构的乐曲《挪威舞曲》,在音乐的伴奏下小鸭们玩的可真开心,像小鸭子一样的动物都是我们人类的好朋友,我们都要爱护小动物。好,接下来我们就听这好听的乐曲,学一学鸡妈妈带着鸡宝宝是怎样玩的。   活动反思:   自2010年11月份起,烟台市芝罘区教研室李老师便组织各园进行音乐教研活动,重点对音乐欣进行研讨,我在本次活动中开放组织了大班音乐欣活动《挪威舞曲》,除去在自己幼儿园试讲之外,我前后在云龙幼儿园、福泰幼儿园、海航幼儿园组织了本节音乐欣活动,应该说,我的教案每次都会有改动,教学方法和策略每次都会有调整。高尔基曾说:“当你听音乐时,你会忘记这是白天还是晚上,忘记自己是老人还是小孩,忘记一切……”确实,参加音乐研讨活动,让我的耳边仿佛一直有优美的音乐在回旋。我认识到:   1、 在音乐欣活动中,要培养幼儿对音乐的整体感受和理解能力。   幼儿艺术教育不以幼儿掌握艺术技能为目标,而是希望幼儿在自由、宽松的艺术活   动过程中逐渐喜欢艺术,获得艺术感受,学会用艺术自由、创造性地表达自己的思想和情感。凭借具体的艺术欣活动,比如通过欣一首乐曲,一首歌,让幼儿亲近艺术,热爱艺术。通过不断研讨,我也总结了一些音乐欣教学活动的规律。当然,教法永远都是灵活的而不是一成不变的。音乐欣活动中,第一步首先要进行的一般都是:请幼儿安静、完整地倾听音乐(结合奥尔夫教学理念老师可以在不影响孩子倾听的情况下,配上一些与音乐性质相符的动作,如简单的拍手、拍腿、拍肩。这能帮助幼儿更好地理解音

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