幼儿园大班音乐游戏活动教案《滑稽的脚先生》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　《大班音乐游戏活动教案《滑稽的脚先生》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 　　活动名称：大班音乐《滑稽的脚先生》 　　设计意图： 　　该活动把脚称为先生，还用优美的旋律唱出来，并遵循一定的欢快的节奏，模仿踮脚走，脚跟走，脚边走和双脚并拢跳的各种动作，这些符合幼儿认知特点的趣味性活动，不可能不激发幼儿认识脚保护脚的积极性，即学到了生理常识，懂得了一些生活常识，还获得了音乐的美的熏陶。 　　活动目标: 　　1．在听听、做做、唱唱的游戏中学习律动歌曲《滑稽的脚先生》，能随音乐节奏掌握踮脚走、脚跟走、脚边走和双脚并拢跳的动作。 　　2．明确小脚的名称，知道天气变冷了，小脚保暖的重要性。 　　3．体验与同伴一起做游戏的快乐。 　　4．培养幼儿勇敢、活泼的个性。 　　重难点: 　　重点：感受歌曲旋律，在音乐游戏中，尝试多种用脚行走的趣味方式。 　　难点：在行进过程中，能控制自己的步距与平衡，尽量不碰到别人。 　　活动准备: 　　1、贴好脚印的地垫。 　　2、小礼物：袜子。 　　活动过程: 　　一、导入环节谜语引起幼儿兴趣，听音乐走进活动室。引导幼儿能按照音乐的节奏拍手、走路、做动作。 　　二、基本部分 　　1．创设情境，熟悉旋律与节奏，并合着语言节奏用脚的不同部位走走玩玩。 　　2．引导幼儿找到适合自己的座位，以按摩小脚的情景进一步熟悉旋律、节奏与歌词。 　　3．教师完整范唱，幼儿欣后跟唱。 　　引导幼儿将走路的样子加入歌词中演唱。 　　三、结束部分 　　1．师幼共同讨论脚的重要性，知道可以穿上袜子来保护小脚。 　　师：和小脚做游戏你开心吗想一想，小脚除了和我们做游戏，平时还可以帮我们做哪些事情小脚这么能干，那我们平时应该怎样关心它、保护它呢(洗脚和穿袜子、穿鞋子……) 　　2．结束环节：找袜子、收地垫，自然结束。 　　活动反思: 　　本次活动幼儿兴趣较高，师幼关系较为融洽，教师与幼儿之间能够积极有效的进行互动，幼儿能根据脚的不同部位尝试走路，帮助幼儿学唱、熟记歌词。在游戏的过程中，幼儿能在教师的引导下按照节奏和节拍进行游戏，激发了幼儿保护自己小脚的情感。整体来说，活动的组织还是较为成功的。