幼儿园：大班语言《一根羽毛也不能动》.docVIP

大班前阅读活动《一根羽毛也不能动》 一、设计意图： 现在的孩子都是家里的宝贝，都有大人宠爱着，有些孩子养成了唯我独尊的性格，不懂得关心和照顾别人，以自我为中心，而这个有趣的故事可以让孩子懂得怎样去找到更多的朋友，能够感受到朋友间珍贵的友谊。 二、活动目标: 1、阅读画面，理解并讲述故事情节，享受阅读的乐趣。 2、感受朋友间的情谊，渴望拥有更多的朋友。 活动重点:?阅读画面，理解并讲述故事情节。 活动难点: 享受阅读的乐趣，并感受朋友间的情谊。 三、活动准备:PPT、鸭子、天鹅、蜜蜂、小白兔头饰。 四、活动过程 (一）引导幼儿观察、认识天鹅和鸭子 1、在幼儿园里，生活中你有没有自己的好朋友?你常常和好朋友一起做什么有趣的事？是什么感觉? 2、（出示图1）许老师也有两位神奇的动物朋友，我们一起来看看是谁，你认识他们吗?你是怎么区分它们的（体现特征，特点天鹅有肉瘤...） 3、今天天鹅和鸭子吵起来了，请你猜猜它们可能为了什么事情争吵？ 逐个出示PPT，帮助幼儿理解图意，讲述故事内容 1、出示PPT2：引导幼儿观察比赛结果 （1）请你们看一看两个好朋友比赛了什么项目？结果怎么样？ （2）鸭子游得快，鸭子肯定很高兴，天鹅会怎么想？（引导幼儿说出游泳是鸭子的强项，这个比赛对天鹅不公平，再来一局比赛。） 2、出示PPT3：引导幼儿猜测，知道比赛结果 （1）我们再来猜猜两个好朋友第二次比赛了什么项目？ （2）两个好朋友都会飞，你觉得这一次比赛结果怎么样？（比赛飞高，天鹅赢了。） 3、出示PPT4：引出第三个比赛项目 （1）现在比分怎么样？比赛只有一个冠军，可是有什么办法可以让它们分出胜负，鸭子说比动的不行，那我们就比不动的吧。你们猜猜看不动的有什么游戏？（木头人游戏） （2）不能说话不能动，就连一根羽毛都不能动。发现小秘密了吗？它们这次比赛木头人的规则是什么？这次如果谁赢了，谁就是真正的唯一的冠军中的冠军。 4、出示PPT5：引导观察蜜蜂怎么捣乱的 （1）听谁来了？蜜蜂在干嘛，它是怎么捣乱天鹅和鸭子的？ （2）鸭子和天鹅是怎么表现的？ 5、出示PPT6：引导观察小白兔怎么捣乱的 这次谁又来了，小白兔是怎么捣乱它们两个的？一只小兔子从天鹅的脖子上往下溜，天鹅动了吗？你觉得天鹅和鸭子会怎么想？（引导幼儿把图中有趣画面形容出来。） 6、出示PPT7～8：引导观察遇到危险怎么办 （1）这时天空中刮起了一阵大风，风把天鹅吹到了花丛里，把鸭子吹到树丛里，这时候两个好朋友动了吗？它们心里在想什么？ （2）这时狐狸看见了，它想干什么？（重点观察狐狸背着袋子）危险出现时比赛要不要结束？（引导幼儿懂得生命比比赛更重要） （3）遇到危险的时候我们该怎么告诉鸭子和天鹅？（学说：鸭子天鹅你们快跑吧，动一动吧！） 7、出示PPT9：观察山洞里发生的事 山洞里发生了什么事？狐狸在干嘛？你觉得鸭子和天鹅会想些什么？ 8、出示PPT10～12：总结故事内容 天鹅动了吗，你觉得鸭子会做什么？狐狸怎么了？ （三）感受朋友间的情谊。出示PPT13 1、你觉得今天谁是冠军？（幼儿自由讨论） 2、小结：论比赛天鹅是冠军，遇到这么危险的情况一根羽毛也没有动，如果论勇敢鸭子是冠军。 （四）给故事取名字 1、这个故事还没有名字，我们给故事取个名字。（幼儿自由讨论） 2、小结：其实故事的名字就藏在今天讲的故事里。这本书名就叫《一根羽毛也不能动》。 (五）体验木头人的游戏 1、鸭子和天鹅玩木头人的游戏是不是很厉害，你们玩过木头人吗？你厉害吗？我们一起来玩一玩，为了增加比赛的难度，我需要四个人像兔子和蜜蜂一样，来小心地捣捣乱，捣乱的小朋友也有要求的，等一会你可以做怪动作引别人笑，但是不能碰到别人的身体，行吗？ 2、你觉得赢得木头人比赛，做冠军难吗？现在请你和好朋友手拉手，我们在一起去外面玩一玩这个木头人的游戏吧。