五年级语文试卷.docxVIP

Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2018 Aspose Pty Ltd. 2018-2019学年度第二学期期中质量检测 五年级语文试卷 题号 ，上 四 卷面分 总分 得分 温馨提示：本套试卷总分值100分，其中知识 题97分，卷面书写3分。都说“字如其人”，相 信你一定能写出一手干净、规范、美观的方块字 o加油吧！ 一、夯实基础(40分)1.准确判断。(6分)(对的打J,错的打X) TOC \o 1-5 \h \z (1)“卸”字读音是“xi〃，共九笔，第七笔是“提”。() (2)《白杨》这篇课文字里行间饱含着对创下世界铁路建设奇迹的西藏建设 者的歌颂。() (3)用人物对话来塑造形象，是《晏子使楚》这篇课文在写作上的一个突 出特点。以事情开展为序，共记叙了楚王三次侮辱晏子。() (4)《金色的鱼钩》表达了抗日战争时期，一位炊事班长尽心尽力照顾三个 生病的小战士，而不惜牺牲自己的感人事迹。() (5)《清平乐?村居》是宋代辛弃疾所作，“清平乐”是词牌名。() (6)《草原》一文按事情开展顺序，依次描绘了 “喜迎远客图”、“草原风光 图”、“主客联欢图”，表现了 “蒙汉一家亲”的真实情感。( ).正确书写o (6分) 好不容易觅得闲时，姑且来趟诗词漫步吧！手捧书卷，静心翻阅，对空yin song ()唐诗，低眉ju jue ()宋词，伴乐品鉴gC fu ()，倚栏赏析元曲……在月色花影之中净除浮躁，超越现实，投入对韵纯美的chi mi ()世界，漂泊的灵魂便寻到了一双坚实的bi bang ()。作为 Zdo yi （）精深、传承文明的唐诗宋词，影响了一代又一代国人！中华 诗词，源远流长；风骨铿锵，千古传诵！聆听书韵，对话圣贤，必将触动更多 现代人的心灵共鸣，必然引发漫漫人生的怀旧一瞥! .补充成语。（4分）赴汤（）火 赴汤（）火绞尽脑（） 艰苦（）绝翠色欲（） 赴汤（）火绞尽脑（） 赴汤（）火绞尽脑（） 艰苦（）绝翠色欲（） 襟飘（）舞美轮美（） 迫不（）待鞠躬尽（） .精准选择。（5分）（填序号）（1）以下加点字的注音完全正确的一项为哪一项 A.渲染(xuan) ?B.胚胎(pei)C.应声 A.渲染(xuan) ? B.胚胎(pei) C.应声(ying) D.额骨(quan) ■ 似乎(si) ? 匕首(bi) ? 敝国(bi) ? 吭声(keng) ? 蒙古(meng) ? 剥皮(bao) 澄澈(deng) 筹集(chou) ? A.《草原》B.《金色的鱼钩》C.《再见了，亲人》D.《梦想的力量（3）以下选项中，因情境表达最得体的一项为哪一项 o A.在劝阻同学不要在楼道追逐打闹时，你说：“别再疯了，严禁追逐打闹 B.抚慰在演讲比赛中被淘汰的小明时，你说：“别气馁，再加一把劲，下 次成功的一定是你C.当见到有人随手扔掉矿泉水瓶时，你说：“乱丢垃圾，真不文明！” D.给老师提出建议，希望老师语速慢些时，你说：“老师，你说话怎能这 么快？同学们要求你慢点讲课。”（4）以下选项中，说法有误的一项为哪一项 o A. “程门立雪”这个成语，多用来称赞尊师重道的精神。 B.《半截蜡烛》是个短小剧本，讲述的是二战期间法国母子三人的故事。 C. “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”出自唐朝诗人王维的《凉州词 》。 D.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。 (5)下面古文名句，朗读停顿恰当的一项为哪一项 oA.孔/指以示儿/曰 B.未闻/孔雀/是夫子/家禽C.醉里/吴音/相/媚好 D.九曲/黄河万里/沙5.最正确排序。(4分)(填序号，完成填空) ()黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 ()木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ()死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ()近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 ()水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 ()山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 上面句子多用 和 的修辞方法，形象再现了当时洪水肆虐的恶劣环境，渲染了洪如魔鬼的紧张气氛。 6.快乐积累o (15分) (1)《再见了，亲人》是一篇散文，文章感情真挚强烈，叙事抒情相互交 织，语言亲切感人，构思精巧别致。文中以具体事例介绍的亲人有、大 嫂和 o这三段构段写法一致，都是 句满含恳求，结尾一句肯定语意，中间局部主要是送别情景和。中朝情深如山似海，不是亲人胜 似亲人！”课余你读过介绍抗美援朝英雄的文章有《》。 (2)《白杨》文笔清新流畅，人物描写生动。作者借白杨树的不择环境、 不惧灾害和茁壮成长来比喻边疆建设者的，借小白杨树迎着风 沙成长比喻子女。这是典型的 的写法。 (3)教材第二单元以“永远的童年”专题组元，风格各异，纯真烂漫。通 过学习，