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幼儿园大班舞蹈教案 幼儿园大班舞蹈教案范文汇编6篇 幼儿园大班舞蹈教案 篇1 活动前评析 舞蹈《千手观音》是一个由壁画产生灵感，从而将静态艺术转变为动态艺术的 创作，是一个非常具有特色，让人赏心悦目的节目，不管是舞台的布置、灯光、服 装、饰品还是演员优美的舞蹈动作，都给人带来一种震撼美。特别是舞蹈中的动作 造型更是有利于大班孩子主动的参与，能调动孩子的积极性，让孩子受到熏陶，唤 起孩子好奇心和表现欲，引起共鸣。由于参加表演的都是残疾人，他们克服了种种 身理上的困难经过三年的反复编排和排练，共同努力的集体团结合作，更是值得孩 子们学习。 活动目标 1、欣赏古典舞蹈，初步感受舞蹈中的美。 2、探索舞蹈动作的特点并尝试多人合作表现舞蹈。 3、体验欣赏合作表现的快乐。 活动准备 《千手观音》碟片、多媒体。 活动过程实录 一、初次欣赏舞蹈，感受舞蹈的美。 师：今天老师带来了一段好看的舞蹈，请小朋友看一看、听一听这段舞蹈什么 地方美？ 幼儿观看舞蹈片段。 师：刚才听小朋友边看录象边说，好多人都看过了，这是《千手观音》，春节 晚会上的舞蹈。美吗？哪些地方美？ 幼：手的动作 师：初了动作，还有美的地方吗？ 师：你觉得他们穿得服装美吗？还有美的吗？刚才我们看到他们身上一会是红 的，一会是绿的，那是什么美？ 幼：灯光美。 师：那你们觉得音乐美吗？ ：我们看了《千手观音》的舞蹈，发现这个舞蹈的动作、服饰、灯光、音乐、 道具都非常的美。 二、再次欣赏舞蹈，探讨舞蹈的动作，鼓励幼儿大胆表现动作。 师：我们再来看一遍，你觉得这里有哪些好看的动作？你最喜欢哪个动作？ 师：谁愿意把你喜欢的动作做给小朋友看看？ 幼儿“兰花指”并示范动作，幼儿做自己喜欢的动作。 师：我们小朋友来试一试、学一学他的动作。 师：我看出来了，好多小朋友都想试一试，现在就请小朋友到前面找个空地方 做一做自己喜欢的动作。 教师：老师现在要考你们一个问题，为什么只能看到一个人的脸，而能看到很 多人的手呢？ 幼儿议论交流发表自己的想法。 教师：这说明一个问题，他们的队伍很整齐，很直，象一条线，但是他们手的 位置不一样，有的手低，有的高，还有的更高。 师：我们再来欣赏一遍，这一遍我们要看他们的手有哪些神奇的变化？播放录 象，在有手部动作造型的地方暂停：这些手的动作象什么？ 幼儿依次欣赏一只手、两只手的动作。 师：我们来数一数有多少人在跳舞？（21人）。他们的动作一样吗？象什 么？ 幼：像打开的翅膀；像半圆形；像打开的扇子；像转动的风车。 三、幼儿分组，尝试多人组合表演舞蹈，体验合作的快乐。 师：我们又欣赏一遍，小朋友看得很仔细，让我们一起来做一做。 请小朋友找自己的好朋友（两个人）做四手观音。 师：两个人难不倒，三个人怎么样，再找你的好朋友试一试。 幼儿尝试。 师：只能看到一张脸，6只手。三个人的手有高、有低。 播放音乐，幼儿尝试五个人合作跳舞。 师；老师准备了一个小道具，请第一组的小朋友来表演。 欣赏第一组的小朋友表演，教师：我们来看看他们做了一个什么造型？ 师：刚才我们做了五人一组的观音，现在我们按照刚才进教室的队伍（一条直 线）站好，面向大镜子一边看一边跳。 师：你们的舞蹈美吗？你知道跳舞的这些演员是什么样的人吗？“聋哑人”， 那我们回去也好好地练，然后跳给弟弟妹妹们看，好吗？ 幼儿园大班舞蹈教案 篇2 活动目标： 1、学习秧歌基本步 2、知道秧歌是一种传统的民间活动,感受秧歌热闹、喜悦的舞蹈特性。 活动准备： 1 、舞蹈录象、录音资料 2、秧歌道具手巾花、绸带等 3、十字步图谱 活动过程： 一、观看录象，东北秧歌，引出课题 1、师提问 ：有谁能告诉我这个舞蹈的名称？录象中看到了什么？（师小结： 秧歌舞最早流行在东北，东北地区的人们在喜庆的日子里，就会用扭秧歌的形式来 庆祝，后来我们江南的人们把秧歌改变成地方秧歌，因此手里的道具呢，用的最多 的是阿姨们用手绢花，叔叔们呢则用绸带。） 2、在看一次，提出要求：仔细看，试着学一学。（试试手，脚的