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幼儿园中班数学教案6篇 幼儿园中班数学活动教案一：图形乐 教学目标： 1、稳固熟悉各种图形，并能按图形的大小、颜色特征进展分类。 2、引导幼儿在嬉戏活动中复习熟悉7 以内的数量。 3、进展幼儿的利用图形拼图的力量，拓展幼儿的想象力，培育幼儿 的语言表达力量和团结协作力量。 4、培育幼儿比拟和推断的力量。 5、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 教学预备： 幼儿人手一张图形。大小、颜色、外形、数字标记。 教学过程： 1、请幼儿自由选择图形，并描述图形的大小、颜色、外形。 例：我拿到的是大的红三角形、我拿到的是小的黄色的正方形等等。 2、找图形的特征，并进展分类。 教师出示大小，外形标记，请幼儿按标记进展分类。 3、嬉戏：“十个小矮人” （1）幼儿手拉手围个大圆圈，边唱边走。 （2）唱完歌曲，教师说：“四个小矮人”幼儿自由组合，拿着各种图 形进展拼图并学习用语言描述自己拼的是什么。 4、送图形朋友回家。 幼儿按颜色标记送图形回家。 幼儿园中班数学活动教案二：熟悉数字6 活动目标： 1、在嬉戏活动中学习6 的形成，熟悉数字6，理解6 的实际意义。 2、激发学习兴趣，进展幼儿操作，思维力量。 3、培育幼儿对数字的熟悉力量。 4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 5、乐观参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。 活动预备： 1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6 张，1-6 数字卡片。 2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍），上贴各种图形（如图）另备 与萝卜上所贴外形一样的图形若干。 3、兔子拼图（幼儿人数的一半），反面划成6 格，分别写上 1-6 的的 数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的 6 格，画上 1-6 的圆点。 活动过程： 1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6 的数数，熟悉数字6） （1）律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。 （2）说说你（兔子）喜爱吃什么？ （3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。 （4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字 6，认读 数字 6。 2、分萝卜：学习 6 的形成，数数。萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每 个萝卜分 6 分。教师示范在一个萝卜上贴上 6 个图形，先贴 5 个红色的圆 形，再贴 1 个绿的圆形，5 个圆形添上 1 个圆形是 6 个圆形，把萝卜分成 6 份了。 幼儿操作：找图形贴到萝卜上。 3、拼小兔：复习熟悉数字 1-6 和 6 以内数数。教师介绍玩法：出示 拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼 图6 块，（数一数，认一认它们背后1-6 的数字）请兔宝宝将六块拼图贴 究竟板相应的位置。 幼儿操作，教师巡回指导 幼儿园中班数学活动教案三：线的分类、统计 活动目标 1、在观看、比拟、争论中，对线进展颜色、粗细、质地、长短的分 类。 2、教师和标记的引导下，学习自己设计简洁的统计表。 3、语言表达操作的状况，使幼儿的语言和思维同步得到进展。 4、培育幼儿比拟和推断的力量。 5、进展幼儿规律思维力量。 活动预备 1、各种各样的线若干。 2、纸、笔每人一份。 3、统计示范图。 活动过程 1、给幼儿供应各种各样的线，请幼儿观看比拟，自己学会初步的分 类技能。 师：今日，我给你们带来了好多不同的线，待会就请你们自己去观看， 看看能不能分清这里一共有多少种线？ 幼儿听后就三三两两的在各种线前观看，对线产生了兴趣。 教学反思：这一环节，教师能让幼儿自己先去观看，比拟，给了幼儿 充分的自由空间，可以让他们尝试分类，也激发了他们的兴趣。 2、教师引导幼儿按颜色、粗细等不同特征来分类。 师：刚刚我听到有小朋友说，可以把一样颜色的放在一起。我们来试 一下。 幼儿尝试按颜色分类，把一样颜色的摆放在一起，全局部好后再数数 各有几种。 师：还可以按什么来分呢？除了颜色不同外，你们还发觉了其他不同 的特点了吗？幼儿在教师的引导下。