[基础科学]内蒙古科技大学二级学院教学工作状态评估指标体系试行.pdfVIP

可修改可编辑 内蒙古科技大学二级学院教学工作状态评估指标体系（试行） 一级指标 二级指标 观测点 内涵说明 考查方式及考查背景资料 优秀标准（100％） 合格标准(60％) 1.1 教育思 ①教育思 ●教育思想观念包括教育价值 1、以座谈、听取汇报、问卷调查 ①学院领导注重先进的 ①学院领导注重 想 观 念 想 观 念 观、人才观、质量观，教育理念， 的方式了解学院领导及教师的教 教育思想观念的学习与 教育思想观念的 (2.0分) （0.5分） 这些观念具有时代特征，并随着 育思想观念、教育理念、办学思 研究并有应用成果。 学习与研究。 ②办学思 时代的进步不断更新。 路、质量观； ②办学思路正确且体现 ②办学思路明确。 路（0.5分） ●办学思路主要包括办学目标及 2、学院执行学校教学质量标准及 先进的教育思想观念。 ③学院有质量目 ③质量意 达到目标所采取的措施。 保障教学质量的措施； ③学院质量目标清晰、措 标和保障措施，领 识（1.0分） ●有明确的教学质量观及质量标 3、学院有关办学思路、质量保障 施得力，全员质量意识 导和骨干教师有 准，并据此指导督促检查教学全 的文件、文章、领导讲话、综述 强。 质量意识。 过程。 材料等。 1.2 学院定 ①学院发 ●学院发展规划（5 年）包括学 1.学院五年发展规划。 ①学院发展规划科学合 ①学院有发展规 位 与规划 展 规 划 科专业建设规划、师资队伍建设 2.学院有关目标定位、层次定位、 理，建设目标清晰，有明 划和建设目标，并 (3.0分) (2.0分) 规划。 学科定位、服务面向定位讨论的 确的实施措施和阶段建 付诸实施。 1．学院 ②学院定 ●学院发展规划中应包括目标定 记录材料及相关的文件、文章或 设成果。 ②定位基本准确， 位(1.0分) 位、层次定位、学科定位、服务 综述性材料。 ②定位准确，与学校定 学院 30％以上的 定 位 与 面向定位。 3．以座谈、听取汇报、问卷调查 位、社会需要、自身条件 教职工了解学院 的方式了解学院领导及教师对学 相适应；学院70％以上的 的定位。 办 学 思 校和本学院发展规划、定位的了 教职工了解学院的定位。 路 解程度。 1.3 教学中 ①对本科 ●学院领导经常深入教学第一 1.学院每学期教学工作计划、学 ①70％以上的教职工认 ①40％以上的教 (8分) 心 地 位 教学重视 线；学院工作规划或计划、学年 院领导研究教学工作的记录、听 为学院领导一贯重视本 职工认为学院领 （3.0分） 程度 或学期工作部署都能把本科教学 课记录和其它教学环节检查记 科教学，且在学院领导研 导重视本科教学。 (1.0分) 放在首位；院长、分管教学院长 录、学院有关本科教学的政策和 究教学工作的记录中得 ②学院有保障本