心理学绪论PPT课件.pptVIP

（三）生物-心理-社会医学模式的局限 1.无法体现环境与生态科学的最新成果； 2.通过非典的警示，人们感到不能最充分地反映更深层、更广泛的疾病病因； 3.它无法体现“人类基因组研究”以来，对生物医学再认识的大趋势； 4.该模式与包括生命伦理学和生态伦理学在内的现代伦理学发展缺乏内在的联系； 5.它限制了医学职能和医学目的的拓展等等。 一、研究对象 医学心理学的对象、任务及目的 1.从医学分支看：研究医学中的心理或行为问题。 2.从心理学分支看：研究把心理学知识和技术应用于医学中。 二、研究任务 1.描述：研究心理行为的生物和社会学基础及其在健康和疾病中的特征； 2.解释：研究心身相互作用关系及其机制； 3.预测：研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律； 4.改善：研究如何将心理学原理及技术应用于人类的健康促进及疾病防治。 1.描述：研究心理行为的生物和社会学基础及其在健康和疾病中的特征 定性的角度来描述一位冠心病的性格特征： “你是一个什么性格特征的人？” “你对人对事的方法是什么？” “你的冠心病发作时有哪些心理和行为反应？” 定量的角度来描述，《艾森克人格问卷》、《A型行为问卷》，经统计分析就可以对这位冠心病病人的性格特征作出定量描述 2.解释：研究心身相互作用关系及其机制 运用精神分析理论、行为理论、认知学派、人本主义理论来解释人类抑郁的成因？ 为什么A型行为个体易患冠心病？ 不合理认知会影响人类的心理健康？ 3.预测： 研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律 生物心理社会因素对个体应激的影响 哪些行为特征容易导致冠心病、癌症、支气管哮喘等？ 心理检测在个体职业倾向、健康指导中的预测作用 4.改善：研究如何将心理学原理及技术应用于人类的健康促进及疾病防治。 心理咨询原则与主要技术？ 精神分析、认知疗法、行为疗法的主要技术？ 心理评估对异常心理的筛查？ 课程教学设计 运用“问题指导下的案例教学法”，以典型案例分析贯穿相关教学内容，着力提升学员运用医学心理学知识分析问题、解决问题的能力。 第一阶段：问题呈现，主体探究 第二阶段：案例感知，阅读剖析 第三阶段：课堂抽查，自主学习 第四阶段：专题讨论，群体合作 第五阶段：总结评价，能力提高 病例分析1 　　　患者起病急骤，高热，反复寒战，体温39.2℃。胸部刺痛，随呼吸和咳嗽加剧。咳嗽，咳铁锈色或少量脓痰。常伴有恶心、呕吐，周身不适和肌肉酸痛。 实验室检查：白细胞总数增加，达5×109／L，中性粒细胞82%,并有中毒性颗粒。24小时痰培养有大量金黄色葡萄球菌生长。 x线检查：显示肺段或叶实变，呈小叶状浸润，其中有单个或多发的液气囊腔。 问题： 1.该患者是什么疾病？ 2.该病由什么细菌引起？ 3.该患者是如何发病的？ 4.该病用什么方法治疗？ 病例分析 2 连某，男，33岁。工人，家境一般，未婚。 2012年3月18日，因患鼻中隔偏曲、慢性鼻炎、左上颌窦炎、筛窦炎，住进了某医院。2天后做了鼻中隔纠正及双侧下鼻甲下部分切除的微创手术。手术花了5000多元，其中自费约2500元。住院七八天后，出院。手术后，连恩青鼻子仍感难受，出不了气，不能呼吸，晚上睡不着觉，每天都只能睡着2个小时左右。手术之后，基本不工作了。大半年后，患者手投诉术后通气不畅，要求医院解释，并再次手术。多次协商解决，患者均不满意，最终酿成惨祸。 问题： 1.该患者是什么疾病？ 2.该病由什么细菌引起？ 3.该患者是如何发病的？ 4.该病用什么方法治疗？? 医学心理学概念与学科性质（重点） 医学心理学的发展简史 医学模式的转变（重点） 医学心理学的研究对象与任务（重点） 医学心理学的研究方法 （了解） （一）概念 医学心理学（Medical Psychology）: 研究心理因素与健康或疾病关系的科学。 　　 　 一、医学心理学的概念 医学心理学概述 Medical psychology?is the application of?psychological?principles to the practice of?medicine?for both physical and mental disorders. APA defines medical psychology as that branch of psychology that integrates somatic and