人教版pep英语四上 Unit 3 My friends Part A 教案含教学反思.pdfVIP

人教版pep 英语 Unit3My friends PartA 第一课时 Letstalk ＆ Letsplay 教学目标： 1.能听懂、会说、认读单词：strong,friendly,tall,his。 2.能听懂、会说、认读句子：Whatshisname?HisnameisZhang Peng.Hestalland strong. 3.能用“He/Sheis…”句型来描述朋友的特征。 4.能完成Letsplay 部分的任务。 教学重点： 能熟练运用句型：Whatshisname?Hisnameis…。 教学难点： 单词“his”“Chinese”的发音。 教学准备： 人物头饰，教学光盘，教学挂图。 教学过程： Step 1:Warmup 1.教师播放三年级下册第三单元Letsdo 部分的录音，复习fat, thin,tall,short,long,big,small 等形容词。 2.播放第二单元歌曲：My schoolbag，学生跟唱，并分组比赛。 Step2:Presentation 1.教师创设情境，约翰结交了一位好朋友，让我们猜猜是谁。教 师利用课件快速闪现张鹏的头像，并问：Whatshisname? 引导学生 运用“Hisnameis…”来进行回答。板书并解释汉语意思。 人教版pep 英语 人教版pep 英语 2.教师指着班上的一名女生，问：Whatshername? 引导学生运 用“Hernameis…”来进行回答。 3.教师出示课文人物图片，让学生作答： Whatshis/hername?His/Hernameis… 4.教师让学生继续猜约翰的朋友，并用动作辅助介绍：Hestall andstrong.做出强壮的样子，帮助学生理解strong。如果学生还是猜 不出来，教师可以介绍:Hehasshortblackhair.Heisvery friendly. 简单 介绍friendly 的构成，friend+ly。 5.教师出示不同人物，并让学生运用“He/Sheis…”来进行介绍。 6.播放Letstalk 部分的录音，学生跟读，学习正确的语音、语调。 7.同桌两人一组，戴上人物头饰，表演对话，并评选出最佳表演 小组。 Step3:Consolidationandextension 1.完成Letsplay 部分的任务。 （1）出示Letsplay 的人物图片，先和一名学生示范对话，让 学生找出自己所说的人物是图片上的哪一个。如：Ihaveanew friend. Shestallandthin.Whatshername? 其它学生猜测，并运用句型：“Her nameis…”来进行回答。可以围绕不同人物的不同特征进行不同的对 话。 2 “Theresheis.” （）关于 教师可稍作解释，并列举更多的句子、 情境以便让学生更好地理解。 3 （）让学生联系实际，两人一组进行对话练习，让同伴猜猜自 己的好朋友是谁。 2.分组Freetalk,猜朋友。一人描述小组内的成员，其他小组成员 猜朋友。如：Ihaveanew friend.Sheisfriendly andtall.Whatsher name? 人教版pep 英语 人教版pep 英语 Step4:Homework 用英语描述自己朋友的相貌特征。 板书设计：