人教版pep英语四上 Unit 5 Dinner is ready Part B 教案含教学反思.pdfVIP

人教版pep 英语 Unit 5Dinnersready PartB 第一课时 Letstalk ＆ Letsplay 教学目标： 1.掌握用餐时的用语：Help yourself.Would you like a knife and fork?No,thanks.Icanusechopsticks.并能在实际情景中运用。 2.能理解Letstalk 部分的对话，并以正确的语音、语调朗读对话。 3.能完成Letsplay 部分的任务。 教学重点： 能听懂、会说Letstalk 部分的对话。 教学难点： 能灵活运用句型：Help yourself.Wouldyou like aknife and fork? No,thanks. 教学准备： 人物头饰，教学光盘，实物刀叉，筷子。 教学过程： Step 1:Warmup 1.同桌两人一组，一人扮演服务员，另一人扮演顾客，拿出准备 好的各种食物小卡片，运用以下句子进行对话：S1:Whatwouldyou like? S2:Idlikesomevegetables,please.S1: S2 （拿出蔬菜图片，递给 ） Hereyou are…… 2.同桌两人一组表演PartA:Letstalk 部分的对话。 Step2:Presentation 1. : WuYifan Mike 教师展示本部分教学挂图妈妈让 和 吃饭的情境 图。教师以妈妈的口吻对着学生说：Dinnersready.Helpyourself.边说 边做动作，辅助学生理解这两句话。 2.教师随便点一名学生，T:Whatwouldyou like? S1:Idlike some 人教版pep 英语 人教版pep 英语 beef,please.T:Wouldyou likesome soup? 引导学生，如果想要：“Yes, please.”如果不想要:No,thanks. 3.教师利用课件出示其它食物，并让学生两人一组，练习句 型:Wouldyou like…Yes,please.No,thanks. 4.教师接着拿出刀叉的实物，问学生：Wouldyou likeaknifeand fork? 引导学生回答：No,thanks.Icanusechopsticks. 5.教师播放Letstalk 部分的对话，学生跟读，学习正确的语音、 语调并尝试理解对话大意。 6.学生两人一组，戴上人物头饰，表演对话。 Step3:Consolidationandextension 1.完成Letsplay 部分的任务。教师利用课件展示各种各样的食物， 并介绍：Herearetodays specials.讲解“todays specials”的意思然后教, 读。教师指着其中一份食物，并问：Wouldyou like somebeef? 教师 点一名学生回答。学生可以说：Yes,please. 或者：No,thanks. 接着 教师要求学生同桌两人一组，模仿对话，互相问答。 2.双簧游戏。一个孩子坐在椅子上，在前面表演故事，但是只动 口形，不发声，另一个孩子蹲在后面给他配音。 Step4:Homework 跟读Letstalk 部分的录音并将对话读给自己的父母听。, 板书设计： 教学反思： 本课时以会话表演为主要内容。教师充分利用小学生爱表演，好