幼儿园大班绘本课《大牙鼠送快递》教案设计.pdfVIP

幼儿园大班绘本课 《大牙鼠送快递》教案设计 在阅读了《大牙鼠送快递》这本书后，我发现故事中的杯子、调 羹和热水瓶的碎片可以进行匹配练习，给兔子太太串项链可以进行寻找 规律和创编规律的练习，看到里面有这么多的数学元素，理所当然就把 它与数学领域相结合，借助这个绘本故事学习数学知识。 但是在多次阅读故事之后，又发现了故事中还包含着自我认知方面 的教育元素，故事中大牙鼠的大门牙爱咬东西这个特点与所从事的快递 工作之间产生了冲突和矛盾，最后又能根据大牙的特点找到了适合的木 匠工作。这些内容都能很好地引导幼儿通过对自身特点的进行子自我分 析，并帮助自己在集体中找到适合的位置。让幼儿明白每个人都有自身 不同的地方，总能找到适合自己的做的事情。 因此我认为这是一个值得阅读和欣赏的绘本故事，在语言领域、数 学领域和社会认知领域方面都具有很好的教育价值。 活动目标： 1.语言领域方面：认真细致观察图片，合理地猜测故事情节，并能 完整流畅地讲述画面内容；认真倾听同伴的讲述，并能适当地补述。 2.数学领域方面：通过故事帮助孩子提高找规律的能力，学会寻找 项链珠子的排列规律和碎片形状匹配的规律。 3.社会领域方面：欣赏绘本，感知大牙鼠自身的特点与从事工作之 间的关系，让幼儿明白每个人都有自身的特点，总能找到适合自己的位 置。提高幼儿自我的认知能力。 活动准备： 1.故事的PPT2.操作材料： （1）给项链涂色（2）给裙子找碎片。 1 （3）红白色的磁铁若干，用于排列项链。 活动过程： 一 导入，了解快递员的基本信息。 1 今天汪老师上班的时候收到了一个包裹（出示包裹）2 你们管送 包裹的人叫什么？（快递员）3 你们想不想看看包裹里是什么？拆开包 裹，出示一本书。巧了，这本书讲的就是快递员的故事，这个快递员的 名字叫 “大牙鼠” 二 跟着幻灯步步进入故事内容。 1 图片一瞧，这就是小小快递员大牙鼠，它每天都要去森林的各个 角落里送包裹，森林里最最忙碌的就是他啦。 你们知道他为什么叫大牙鼠吗？它的牙为什么这么大？大牙好还 是不好？ 2 图片二 到四看看下面的图片，发生了些什么事情？ 图片二：找找桌面上有哪些餐具的碎片？ 图片三：找找地上有哪些物品的碎片？ 图片四：找一找床上有哪些碎片？ 3 图片五兔子太太的项链被咬断了，珠子撒了一地，怎么办？ 你认为珠子应该怎样排列？ 大牙鼠又买了许多的红珠子和白珠子，让小朋友们帮忙穿项链，它 要给森林里的动物太太都送上项链。老师也穿了一根我们看看是什么规 律你还能想出其他的规律吗？（个别幼儿交流自己创造的规律，并能在 黑板上用磁铁摆出来。）4 幼儿操作：（1）给项链涂色。 先交流自己串项链的规律，再交换项链说说别人的规律。 送项链。 2 5 图片九和十大牙鼠收起了项链，没过一会儿它的牙齿又闲不住了， 这次又会发生什么事情呢？ 我们来找找裙子的碎片在哪儿？ 鸡妈妈拿着放大镜在找碎片，小朋友们都有一双明亮的眼睛，让我 们一起来帮助他们吧。 6 幼儿操作：（2）给裙子找碎片。 仔细观察裙子上的花纹，找找，哪块布和裙子上的花纹是一模一样 的？ 幼儿剪贴缝补裙子。 检查找得对不对。 送裙子。 7 图片十三 项链串好了，裙子补好了，大牙鼠这回应该高兴了吧？ 为什么不高兴？ 你认为大牙鼠能当一个合格的快递员吗？怎么办？（换工作）你认 为大牙鼠做什么工作最合适？ 8 讲述第十四页。 三 总结： 每个人都有自己的特点，只有找到适合自己的位置，才可以更好的 为别人服务。 交流讨论：你认为你有些什么特别的地方呢？ 你在班级里可以为伙伴们做些什么呢？ 3