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幼儿园找朋友教案 精选幼儿园找朋友教案八篇 幼儿园找朋友教案 篇 1 活动目标 1、能用自然的声音熟练地演唱歌曲。 2、能根据歌词大胆地进行表演。 3、体验与同伴游戏地快乐。 活动准备 1.音乐歌曲-找朋友 MP3 下载 儿歌：找朋友 MP3 找呀找呀 找呀找 找到一个朋友 敬个礼呀 笑嘻嘻呀 大家一起 活动过程 一、导入 鞠个躬 握握手 大家一做朋友 1、熟悉音乐，引起学习兴趣。 2、打招呼，相互认识。 教师：小朋友们，我们都是好朋友是吗？现在，给身边的小伙伴互相打个招呼 吧！ 二、展开 1、出示动物玩偶，引入找朋友活动。 教师：小朋友们看，这是谁？你们喜欢它吗？ 你想不想跟它做朋友啊？那怎样做呢？能不能用一个动作来表示一下？ 2、启发幼儿自编动作 (引导幼儿用自己的方式对玩偶表示喜爱。) 3、播放-找朋友 幼儿初步尝试自编动作表演。 4、教师引导示范，进一步带领幼儿进行音乐游戏的表演 (1)请幼儿做示范 (2)请幼儿相互交流：你用的是什么动作？ (3)教师表演示范，规范音乐游戏的动作 (4)根据提示，幼儿自由表演，教师跟进指导。 (分组和集体进行表演。) 5、教师引导幼儿拉手转一转，一起成为好朋友。 小结：我们是一家人，相亲相爱，都是好朋友，不打不闹。 三、结束 教师带领幼儿去院子里做游戏。 幼儿园找朋友教案 篇 2 活动目标： 1、鼓励幼儿大胆想象与表达，尝试为生活中各种常见的事、物找关联。 2、能遵守游戏规则，体验合作竞赛游戏的快乐。 活动准备： 1、了解幼儿生活经验，掌握幼儿在寻找事物关系方面的情况(观察、谈 话。) 2、“好朋友”幻灯片，卡片若干(冰箱、青蛙、人、电话、车、笔等 14 种)。 活动过程： 一、活动导入 1、复习儿歌《谁和谁好》 2、提问：儿歌里谁和谁是好朋友？为什么？ 3、启发、引导幼儿说出儿歌中的三个好朋友，按照儿歌的内容，帮助找到好 朋友的理由。 二、游戏活动 1．游戏一：为大树找朋友看幻灯片 (1)出示教师预设的五个朋友，请小朋友帮助找到它们是好朋友的理由。当幼 儿找到适合的理由时，神奇的大树就会开出一朵美丽的花，作为奖励幼儿的礼物。 提问：它是大树的好朋友吗？是好朋友的理由是什么？ 引导幼儿为大树寻找 不同类型的朋友，并能够说出成为好朋友的理由。同时以花为奖励，调动幼儿思维 的积极性，营造游戏的氛围。 (2)请幼儿为大树找出五个好朋友，并说出理由。当幼儿找到适合的理由时， 神奇的大树就会开出一朵美丽的花，作为奖励幼儿的礼物。 提问：还有谁是大树的好朋友？理由是什么？ 启发幼儿思考，说出好朋友的理由，进一步为幼儿提供思维空间，扩大好朋友 的范围。 第一个游戏结束时，幼儿为大树找到了十个不同的朋友。神奇的大树要奖励幼 儿十朵美丽的花，最后大树真的开出了 10 朵漂亮的花。 (3)请幼儿为自己鼓劲，提升幼儿的自信，同时鼓励爱动脑筋的小朋友。 2．游戏二：找朋友 (1)交待游戏名称DD“找朋友”；成游戏队形；为自己队起名字。 引发幼儿游戏的欲望，调动幼儿参与的积极性。 (2)提出游戏规则A．幼儿迅速找到两张好朋友卡片； B．说出是好朋友的理 由； C．对方同意，即可为自己队得到两张卡片。 3．游戏进行 A．幼儿按照规则轮流游戏。 游戏玩法：幼儿分成两队比赛，参加比赛的队员要找出成为好朋友的两张卡 片，并说出它们成为好朋友的理由；对方的队员同意你的说法，就可以为自己队得 到两张卡片。最后得卡片数多的队赢。 B．游戏过程中注意引导幼儿开动脑筋，说出自己的理由。 C．教师小结，结束教学活动。 幼儿园找朋友教案 篇 3 活动目标 理解故事的主要内容，愿意学讲故事中的对话。 活动准备 图片、故事磁带。 活动过程 1.倾听理解故事 12 段。 出示一条小金鱼的形象，问：它是谁呀?它在看什么、想什么?引出故事。 一一出示图片边指边讲故事 12 段，教师可提以下问题：小金鱼先找的朋友是 谁?小鸡能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的?小鸟能和小金鱼做朋友吗?它们是怎 么说的? 学说小