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小班小星星音乐教课设计 小班小星星音乐教课设计 PAGE/NUMPAGES 小班小星星音乐教课设计 小班小星星音乐教课设计 【篇一：小班教课设计《小星星》】 幼儿园小班音乐教课设计：《小星星》活动目标 （一）喜爱演奏打击乐器，体验演奏打击乐器的乐趣 （二）感觉音乐的强弱变化，学会打击4/4的节拍，初步依据图谱 为乐曲进行简单的伴奏。 （三）能够在指挥率领下演奏制定乐器，并合上音乐节拍。活动准 备 资料准备： 1．小星星卡片 星歌曲 总谱 总谱 乐器：三角铁（瓷杯）、圆响板（绳柄）活动过程： 一、发问导入，引起想象 图片引入主题，赏识歌曲：每当日黑了，天空中就会出现很多很多 的小星星，你们见过他们吗？ 1、你感觉小星星在天空中像什么？ 2、赏识歌曲《小星星》；“星星宝宝快乐的唱起了歌。听——”小结：小星星一闪一闪，挂在天空放光明，忧如很多小眼睛三、运用图谱理解歌曲节奏 1、给幼儿发散小星星，分红两组，运用动作总谱，联合手势动作，提示幼儿节奏。 2、运用图形总谱，联合手势动作，指引幼儿运用乐器来演奏。 四、发问小结 问幼儿什么时候拍？几个字一拍？拍几下？ 五、幼儿运用乐器演奏 【篇二：小班音乐赏识：小星星】 活动目标 ．喜爱参加音乐活动，拥有初步音乐节奏感，能在活动中英勇表现自己。 2．感觉乐曲的优美，熟习4/4节奏型。愿意在音乐伴奏下感觉音乐、表现节奏。 活动准备： 1．录音磁带“小星星”。（三种乐器演奏的“小星星”） ．若干圆舞板、三角铁、串铃、铃鼓、小铃等乐器。 ．绸带、纱巾、花朵等舞蹈道具。 活动过程： 、角落活动中熟习乐曲、感觉乐曲节奏、试试表现乐曲。 1）听赏乐曲，感觉乐曲的优美，激发幼儿对乐曲的兴趣。 说明：在角落活动中指引幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感觉乐 曲的优美。此内容可持续4-5天。 2）听赏乐曲、感觉乐曲，能够指引幼儿用不一样方法试试表现乐曲。如幼儿能够用舞蹈动作表现乐曲，幼儿也能够借助各样打击乐器表现乐曲。 （3）注意生活中指引幼儿多感觉不一样4/4节奏，如xxxx|如xxxx|xxxxxxx|又如：xxxxx|xxxxx| 请你过来！我们都是我们都是好朋友我呀长大了，你也长大了！ 集体活动中英勇表现音乐、表现音乐节奏 、集体活动中英勇表现音乐、表现音乐节奏 老师和幼儿共同听赏乐曲，感觉乐曲优美，知道这首乐曲的名字叫 “小星星”，讲的是小星星的故事。 a．游戏“快乐大转盘”。 游戏弄法：老师饰演月亮姐姐，小朋友是满天的星星。星星围成大圈，月亮姐姐在中央。音乐前奏起月亮姐姐转圈；星星跟着音乐拍手。前奏结束前月亮姐姐重点到一颗小星星，小星星就立刻起来，跟着音乐做动作（如眨眼、睡觉、或许跳舞）。其余小星星和月亮姐姐都一定 立刻跟着他（她）一起有节奏地动作，直至乐曲结束。待到间奏起，月亮姐姐再次转圈去另一颗小星星，游戏这样循环频频。 ．指引幼儿听一段新的音乐（同一旋律的不一样乐器演奏）鼓舞听到不一样乐器演奏表现不一样动作、弄法、规则。指导重点同前。 重点和难点： 这是一段特别优美动听的旋律，乐曲所要表现的是黑夜里满天星星 闪耀、此起彼伏的美景。让幼儿熟习4/4节奏是本教材的重点；而根 据不一样的音乐形象鼓舞幼儿英勇在音乐伴奏下表现音没法、表现节奏是本教材的难点。 【篇三：小班语言《小星星》教课设计】 学前教育现代教育技术课件展现讲课竞赛 小班语言儿歌《数星星》 设计思路： 小班幼儿的语言发展正处在语言的感知理解阶段，儿歌《数星星》以其语言简易、节奏明快、琅琅上口的特色深受这个年纪段幼儿的喜爱，也所以被选作小班教材。此次活动为了给幼儿供给丰富的学习资源，给幼儿创立快乐的活动气氛，充分利用现有的教材和现代教育技术手段，让幼儿从感知到模拟，最后学会诵唱儿歌，在活动中让幼儿理解简洁的文学作品内容，发展幼儿的语言感知能力从中获取审美感觉。 活动目标： 1、在情境中让幼儿自然学习儿歌，感觉儿歌风趣的特色。 2、理解儿歌的内容能在集体眼前英勇而响亮地朗读儿歌。 3、感觉与伙伴一起游戏的欢乐情绪。 活动重难点： 1、重点：经过学学、做做、谈谈等活动理解儿歌内容，学说儿歌。 2、难点：在理解儿歌内容的基础上，能大方的表演和回答以下问题。 活动准备： ppt演示文稿 幼儿用书第6页 幼儿操作资料星星粘贴纸 活动过程： 一、开始部分： 播放动画《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一起做拍手或手段转 动的动作，指引幼儿有序入坐稳固情绪。 二、基本部分： 1、教师演示文稿（1），请幼儿赏析图片，引起幼儿对活动的兴趣。发问：小朋友，你看到了什么？星星在哪里？ 2、教师演示文稿（2）请幼儿赏识配乐朗读《数星星》，初步让幼儿对感觉知儿歌境界美。 师：你们刚才看到了什么？听到了什么？让我们再听一遍。 第二遍赏识时请幼儿试试跟着朗读，让幼儿对有儿歌完