高中语文_奥斯维辛没有什么新闻教学课件设计.ppt

奥斯维辛集中营大门 大批的犹太人被送进集中营 集中营的囚犯 绞刑架 焚尸炉 焚烧尸体 毒气室 一批犹太人在毒气室里等待死亡 一个怀抱婴儿的妇女，在不明真相的情况下领着另外三个孩子步履艰难地走向“白桦林”毒气室。 被用来做医学实验的犹太儿童 罗森塔尔 奥斯维辛没有什么新闻 一、学习本文通过参观者的行动、神态来传达他们内心的感受，表达自己情感的写作方法。 二、品读鉴赏课文中的细节描写，领会在看似平静的叙述中所蕴含的对纳粹的强烈的愤怒之情。 三、通过引导探究激发理性思考，使学生铭记历史惨痛的教训，珍惜和平，自觉抵制暴力与罪恶，做一个有良知的人。 目标展示 了解背景 奥斯维辛在哪里？布热金卡在哪里？ 奥斯维辛是波兰南方的一个城市，距华沙120英里，地处被称为摩拉维安门的山口的东头，周围是一片沼泽地。布热金卡在奥斯维辛城外几英里的地方。（这是新闻的背景材料） 在奥斯维辛城附近，建有纳粹德国在第二次世界大战期间的最大的集中营，奥斯维辛集中营被称为二战期间纳粹德国最大的“杀人工厂”。它建于1940年4月，存在的3年半时间内，曾囚禁过24个国家的民众和战俘，共有约400万人在此被杀害。1945年，德军为消灭罪证，炸毁了它，现在人们参观的是经修复后建成的博物馆。? 生字注音 毛骨悚然 和煦 废墟 不寒而栗 踉跄 祈祷 呆滞 sǒng xù xū lì liàng qiàng dǎo zhì 整体感知 1、读了资料和课文后，你们对奥斯维辛集中营有什么印象？ 2、 作者没有直接描写集中营是怎样残害“犯人”的，你是怎么体会到它可怕的？ 作者没有直接描写纳粹刑罚的残酷，它的可怕是通过作者和参观者的感受表现出来的。 参观路线? 毒气室 焚尸炉 牢 房 试验室 纪念墙 绞刑室 赏析细节 1、从文中找出参观者感情变化的句子，讨论这些变化说明了什么。  2、在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方。 这是一句很精辟的议论，富于情感的张力。做祷告，或者是为了求得上帝的谅解，或者是为了求得上帝的保佑。但是在奥斯维辛，做祷告的地方是没有的，因为刽子手丧失了人性，双手沾满了无辜者的鲜血，他们是不可能向上帝祷告忏悔自己的罪行的；而无辜的人们成为刽子手刀俎上的肉，无计可逃，他们也没有办法求得上帝的保佑。 赏析细节 3、文章的开头和结尾却都写了欢乐的情景，这样写有什么作用? 在内容上，以集中营周围明快的景物、欢乐的小孩反衬集中营当年的暗无天日、惨绝人寰。同时也表达了作者对遇难者的怀念：假如他们能活到今天，就能享受现在的一切。现在却物是人亡，悲上加悲；在结构上，使文章更加完整，同时也照应了题目“奥斯维辛没有什么新闻”。首尾写平静的景物，暗示着作者内心汹涌澎湃。 细节赏析