2019年秋一年级语文下册识字(二)7操场上教案新人教.docVIP

操场上 教学目的 知识与技术: 1、正确认读本课的12个生字，正确书写7个生字，认识足字旁、提手旁和单人旁。 、能正确、流畅、有感情的朗诵课文。过程与方法 、经过“频频诵读、以读带讲”帮助学生理解课文，体验情感。 、展开小组议论，沟通识字经验，学会运用多种多样的方法识字。情感态度与价值观: 、经过读词语、朗诵课文让孩子产生积极参加体育活动的愿望。教学重难点 学会本课生字；流畅地朗诵课文；有积极参加体育运动的思想。 教学准备 多媒体课件 课时安排 一课时 教学过程 一、导入 老师知道同学们最喜欢下课，喜欢下课的时候在操场上开火车，玩老鹰捉小鸡，玩贴 人游戏，我们在操场上尽兴的玩耍，瞧，大家玩得多快活呀！今天我们就一同来学习第四课《操场上》，看看其他学校的小朋友下课时都在操场上做些什么？ 认真看老师写课题谁能为大家读一读（指两生读）大家一齐读一读。 二、看图识字 瞧，操场上多热闹呀！这些小朋友都在干什么？（生答：在跑步，师要适时指导说完 整话，操场上的有的小朋友在打排球，如果孩子回答的就是完整话，老师要鼓励：你瞧，某 某说的话多完整呀，而且还用上了有的这个词语，老师要奖赏他一颗说话星）（孩子找到了打排球，打乒乓球，打篮球，老师总结:同学们真是仔细察看的孩子，他们都在打球）（适时出现词语拍皮球，跳高，跑步，踢足球，拔河） 经过这一轮的回答下列问题老师发现大家都是认真察看的孩子老师告诉你