优秀小班语言教案《拔萝卜》（详案）含反思.docVIP

　　《优秀小班语言教案《拔萝卜》（详案）含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，优秀小班语言教案《拔萝卜》（详案）含反思！ 　　学习目标： 　　理解故事的主要情节，按照一定得顺序讲述图片和情景的内容。在按照顺序摆放图片的过程中，记忆故事中角色的出场顺序。乐意参与表演故事的活动，懂得人多力量大的道理。 　　活动准备： 　　老爷爷、老奶奶、小孙女、小老鼠、小猫和小狗的图片各一张，一个萝卜道具。 　　优秀小班语言教案《拔萝卜》（详案） 　　活动过程： 　　1、引入话题 　　师：小朋友，你们在幼儿园遇到过困难吗？ 　　幼：遇到过 　　师：那你们都遇到过什么困难呢？ 　　幼：我拉链拉不上。太高的东西拿不到……。 　　师：哦，那你在幼儿园遇到了这些小困难，你又不会，你会找谁帮忙呢？ 　　幼：老师阿姨 　　师：对了，在学校找老师和阿姨，在家里找我们的爸爸妈妈，我们每个人都会遇到困难，老师也会遇到困难，偶尔也要找人帮忙，今天呀，老师遇见了一位老爷爷，他也遇到了一个困难，你们想不想知道老爷爷到底遇到什么困难了呢？ 　　幼：想知道 　　师：那我们一起来听听，看看这位老爷爷遇到了什么困难。 　　教师讲述故事。一位老爷爷种了个萝卜，他对萝卜说：“萝卜、萝卜，你快快长大。萝卜、萝卜，快快长甜呀。”萝卜呀越长越大，大的不得了。 　　老爷爷就去拔萝卜。他抓住萝卜的叶子，拔呀拔呀，拔