从“贞观之治”到“开元盛世”复习教案.docxVIP

PAGE 4 2021-2022学年部编版七年级历史下册期末复习 第一单元第2课　从“贞观之治”到“开元盛世”复习教案 复习内容：第2课　从“贞观之治”到“开元盛世” 教学目标 唐朝的建立、唐太宗、武则天、唐玄宗开创的盛世局面 教学重点 唐太宗、武则天、唐玄宗开创的盛世局面，唐朝出现盛世局面的原因 教学过程 1、检查课前准备，要求学生把上课需要的东西摆成一条线，然后给每个小组打分 2、老师展示第2课的思维导图，让学生清晰了解和知道老师复习内容 从“贞观之治”到“开元盛世” 从“贞观之治”到“开元盛世” 唐朝的建立 618年；李渊；长安 开元盛世 治国举措：政治、经济、文化 盛世局面：政治、经济、民生、国力 贞观之治 继位：626年，李世民（唐太宗）继位 措施：①政治：　　　；②经济：　　　 结果：政治清明、国力强盛、文教昌盛 女皇武则天 建周称帝：中国历史唯一的女皇帝 治国举措和功绩：　　　　　　 奠　基 鼎盛 3、本课的知识梳理 第2课 ?从“贞观之治”到“开元盛世” 1、唐朝建立的时间、人物、都城？ 618年 ?唐高祖李渊 ?长安 2、唐太宗的治国措施？名臣有哪些？治国效果？治国思想？ ①用人上：虚心纳谏、广纳贤才。名臣:魏征——“镜子”，房玄龄、杜如晦（房谋杜断）②政治上：完善三省（中书省、门下省、尚书省）六部制；制定法律，减轻刑罚；增加科举考试科目；严格考查官吏政绩。【①隋朝创立；唐朝完善②分工合作，集思广益，提高效率，互相牵制，加强了以皇权为核心的中央集权】 ③经济上：注重发展生产，减轻人民负担。 政治清明，经济进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。 治国思想： ※※注：评价唐太宗： ①唐太宗是中国封建社会伟大的军事家、政治家。 ②他在位期间，唐朝政治清明，经济发展，国力增强，文教昌盛，史称“贞观之治”。 ③但他也有过失之处，晚年崇尚迷信，但是总体说功大于过。 中国历史上第一个女皇帝？治国措施？治国效果？ 武则天：①打击敌对的官僚贵族；②大力发展科举制，创立殿试、武举；③减轻人民负担，注重发展生产。 效果：经济继续发展，人口持续增长，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。 “政启开元，治宏贞观”——郭沫若评价武则天；“贞观遗风” 4、唐玄宗统治期间出现的盛世？措施？效果？ ? ①整顿吏治,裁减冗员，重用姚崇、宋璟②发展经济、改革税制③注重文教，编修经籍。 政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。 *5、盛世局面出现的共同原因？ ①国家统一、社会安定；②统治者励精图治，政治清明；③轻徭薄赋，重视农业生产；④生产工具革新促进经济发展；⑤劳动人民的辛勤劳动。 *6、盛世局面出现给我们的启示？ ①国家统一社会安定是经济发展的前提；②要注重发展生产减轻人民的负担； ③统治者必须提高自身的执政素质。 创新意识 4、老师总结本课的期末考点，让学生课后加以识记和背诵 （1）唐太宗的年号： （2）敢于直言的大臣： （3）房谋杜断是指： （4）唐太宗开创的盛世局面被称为： （5）武则天的统治被称为： （6）武则天的贡献有： （7）统治者的统治被称为： 5、巩固提升 一、选择题　　　　　　　　　 1．下列关于唐朝的建立时间、都城和建立者的表述，正确的一组是(　　) A．581年、长安、李渊 B．589年、长安、杨坚 C．618年、长安、李渊 D．618年、长安、杨坚 2．唐太宗曾说：“此木虽曲，得绳则正；为人君虽无道，受谏则圣。”这说明他(　　) A．鼓励发展农业生产 B．善于纳谏C．身为人君，不讲道理 D．关心百姓生活 3．如果你是唐太宗时期的一名中央官员，那么你可能遇到的情况有(　　) ①有幸与房玄龄、杜如晦等名臣同朝为官　②由于唐太宗善于纳谏，你提出的一些有利于朝政的提议得到了他的采纳　③唐太宗增加科举考试科目，你看到很多士人报考　④见证了唐太宗死后，武则天直接称帝的一幕 A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④ 4．武则天曾下令，所辖境内“田畴垦辟，家有余粮”的地方官可得到升迁。这体现了武则天(　　) A．重用人才 B．重视农业C．善于纳谏 D．发展科举 5．武则天是一位了不起的人物，她以一袭红袍只身跨进中国古代封建男权统治的核心，其心不可谓不大，其志不可谓不坚，其谋不可谓不深。下列关于武则天的表述，不正确的是(　　) A．她是中国历史上唯一的女皇帝B．她大力发展科举制，创立殿试制度 C．她不拘一格选拔人才，重视发展生产D．她励精图治，使唐朝进入了鼎盛时期 6．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”描写的是哪一治世景象(　　) A．“开元盛世” B．“贞观之治”C．“文景之治” D．“光武中兴” 7．从唐太宗李世民到武