《中国古代文学（I）》课程教学大纲（本科）.docVIP

中国古代文学（I） （Chinese Ancient Literature I ） 课程代码学分：3 学时：48（其中：课堂教学学时：48 实验学时：0 上机学时：0 课程实践学时:0 ） 先修课程：古代汉语 适用专业：汉语言文学、汉语言文学（师范） 教材：（教材名称、主编、出版社、版次） 《中国古代文学史》（马工程教材），袁世硕主编，高等教育出版社2016年版。 《中国文学史》，袁行霈主编，高等教育出版社2016年版。 《中国古代文学史》，郭预衡主编，上海古籍出版社1998年版。 《中国历代文学作品选》，朱东润主编，上海古籍出版社2002年版。 一、课程性质与教学目标 （一）课程性质 中国古代文学课程是汉语言文学师范专业和汉语言文学专业的核心课程之一，是一门基础学科和传统学科。课程包括文学史和作品选两大部分。通过本门课程的学习，学生应比较系统地掌握中国古代文学发展的基本轮廓，了解各个时期的代表作家和代表作品，形成初步的古代文学阅读鉴赏能力，把握作品的思想内容与艺术特征，写出观点明确、文从字顺的学术论文，具备较为初步的研究能力。 （二）课程目标（需包括知识、能力与素质方面的内容） 目标一：通过本课程学习，学生应比较系统地掌握中国古代文学发展的基本轮廓，掌握我国各个历史时期的代表作家、代表作品和相关常识，具备一定的传统文学、文化知识储备。 目标二：通过本课程学习，学生应较准确地解读我国古代代表作家、代表作品的概况及其思想、文化，理解其基本精神、基本内涵，具有较好的阅读、思考能力和较高的人文社会科学素养，具备传承我国优良传统文学、思想、文化的能力。 目标三：通过本课程学习，学生应初步具备我国古代文学鉴赏品读能力，把握其基本的思想、艺术特征，具有较好的赏读能力。 目标四：通过本课程学习，学生应初步具备搜集检索能力，能够基于特定学术问题，掌握文献检索、资料查询及运用相关研究方法进行学术讨论。同时，通过文本阐释训练，能够具备设计和实施中小学古典文学教学工作相关的工作方案的能力。 目标五：通过本课程学习，学生应具备较好的写作功底，并初步具备研究古代作家、作品的能力，能够写出观点明确、文从字顺的学术论文。 二、课程内容与教学要求（按章撰写） 第一编 先秦文学 第一章 先秦文学概说 （一）教学内容 1.“先秦文学”的概念 2.先秦历史文化背景 3.先秦文学概貌 （二）教学要求 （将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类） 1.掌握先秦文学概念。 2.理解先秦历史文化背景。 3.了解先秦文学概貌。 （三）重点与难点 1. 重点 了解先秦文学概貌。 2. 难点 理解先秦历史文化背景。 第二章 上古神话 （一）教学内容 1.神话的基本概念。 2.神话的三个发展阶段。 3.古代神话的保存与流传。 4.中国古代神话的特色。 5.古代神化的演变。 6.神话的主要内容。 （二）教学要求 1.掌握神话的基本概念、发展阶段、保存与流传、演变。 2.理解古代神话的特色。 3.了解古代神话的主要内容。 （三）重点与难点 1. 重点 掌握神话的基本概念、发展阶段、保存与流传、演变、特色、主要内容。 精读作品：《黄帝擒蚩尤》、《女娲补天》、《后羿射日》、《共工怒触不周之山》。 2. 难点 理解古代神话的特色。 第三章 《诗经》 （一）教学内容 1.《诗经》概说。名称，时间，地域，编订，应用，流传，风雅颂赋比兴。 2.《诗经》的思想内容。颂诗，周民族史诗，农事诗，战争徭役诗，宴飨诗，怨刺诗，婚恋诗等。 3.《诗经》的艺术特色。 4.《诗经》的地位与影响。 5.精读作品：《关雎》《芣苢》《静女》《桃夭》《谷风》《氓》《伯兮》《君子于役》《蒹葭》《七月》《采薇》《生民》等。 （二）教学要求 1.掌握《诗经》的基本知识点。 2.理解《诗经》的思想内容、艺术特色、影响。 3.了解《诗经》的地位和产生的思想文化背景。 4.熟读名篇，背诵经典篇目。 （三）重点与难点 1. 重点 掌握《诗经》的基本知识点、思想内容、艺术特色、影响。 2. 难点 理解《诗经》时代的思想文化。 第四章 先秦历史散文 （一）教学内容 1.先秦历史散文发展脉络。 2.《尚书》与《逸周书》概况。 3.《春秋》及其特征。 4.《左传》概说、思想特征、艺术特征。精读《晋公子重耳之亡》《晋楚城濮之战》《郑子产相国》等。 5.《国语》概说、思想特征、艺术特征。精读《邵公谏弭谤》等。 6.《战国策》概说、思想特征、艺术特征。精读《苏秦始将连横》《冯谖客孟尝君》《触龙言说赵太后》等。 7.先秦历史散文对后世的影响。 （二）教学要求 1.掌握先秦历史散文发展脉络、思想特征、艺术特征、对后世的影响。 2.理解先秦历史散文思想文化内涵及