人教版小学音乐六下《五十六朵花》版教案.pdfVIP

人教版小学音乐六下《五十六朵花》WORD 版教 案 一教学内容分析： 《勇敢的鄂伦春》是我国少数民族——鄂伦春族 的一首民歌，鄂伦春族居住在我国黑龙江省的黑河、大兴安岭和伊春、 内蒙古自治区的呼伦贝尔盟等地，他们能歌善舞， “鄂伦春”一语是 其民族的自称，有两种含义：第一是山岭上的人们；第二是驯鹿的人们。 歌词充满着无比自豪的感情，语言淳朴、简洁，表现了鄂伦春人雄健、 骠悍的气质，他们自豪地向人们述说不惧严寒、不怕困难，肩负着巡逻、 守护山林的神圣职责。 二教学目标： 1.知识目标：让学生了解鄂伦春族的服饰特点、生活习性等简单知 识。培养学生热爱少数民族的感情。 2.情感目标：有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 3.能力目标：通过学习歌曲让学生们明白爱护森林、爱护林木人人 有责的重要性。 三教学重难点： 1.演唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 2.歌曲中“一呀 一杆 枪” “日夜 巡逻”的音准及咬字吐字 四教学课时： 共三课时（本课为第二课时） 五教学过程： 一、组织教学：随音乐《欢乐的罗嗦》律动，师生问好 二、导入新课： 1.师：我们在“五十六朵花”那个单元学习了少数民族的民歌、民 乐，还记得刚学唱过的湖南土家族民歌叫什么吗？《乃哟乃》 2.学生跟琴复习演唱《乃哟乃》，请在音高相同的地点“53 1” 加入拍手。 3.我们一起回味了南方土家族民歌《乃哟乃》之后，要带大伙儿学 唱一首北方的少数民族歌曲，鄂伦春族民歌 《勇敢的鄂伦春》（板书） 三、学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》 1.播放范唱录音，你认真听歌曲里都唱了些什么？ 2. 请同学们打开书 p28，观看鄂伦春族小朋友的服饰特点。 问：看没看到书上有一个背枪、骑马的鄂伦春小朋友？他头戴—— 皮帽，身穿——袍式的皮服，脚穿——皮靴，这说明他居住的兴安岭地 区天气如何样？（冰冷） 3.再听范唱录音，勇敢的鄂伦春人不惧严寒、不怕困难，在茂盛的 森林里干什么呢？ 像歌中唱的那样：一匹马，一杆猎枪，勇敢的鄂伦春肩负着狩猎、 巡逻、守护山林的神圣职责。 4.有节奏地朗读歌词。 （1）带学生分句读歌词，要求：划节拍有节奏地读，声音位置要 高。 （2）师生划拍齐读歌词，注意反馈第四句节奏及歌词 X X X X | X X X X | X X X X | X — ‖ 翻山 越岭 日夜 巡逻 护呀 护山 林 师：连续八分音符的节奏，像奔驰着的什么声音？马蹄声 （3）学生跟琴有节奏地朗读歌词，注意每句结尾二分音符的时值。 5.跟范唱录音轻声练唱，听完后问：谁会唱这首歌？在什么时候学 的？请你到前面来当小老师好吗？ 6.跟着小老师一句一句学唱歌曲。老师弹琴伴奏（假如没有会唱的 学生由老师分句教唱） 7.看学生把握情形：(小老师 （或教师）教得好吗？请你再教一遍。) 8.生生接唱歌曲。注意每个乐句的音准和节奏，专门是唱准 “一呀 一杆 枪”“日夜 巡逻”及每个乐句结尾两拍的长音 9.生生交换接唱歌曲。让我们用掌声感谢小老师——X X X ,请回 座位上。 10.学生完整地演唱歌曲。有问题的乐句及时纠正指导。 11.假如你来扮演勇敢的小鄂伦春，你会用什么样的情绪来表现他 不惧严寒、不怕困难呢？学生讨论用什么样的情绪来演唱歌曲？ 12.自豪的、自豪的演唱全曲，你能够试着加上动作演唱。 六课堂练习： 过渡语：大伙儿真聪慧，这么快就能一起把唱歌下来，假如你能把 歌词背下来唱那就更棒啦！同桌之间背歌词！一会儿要进行男、女生的 唱歌竞赛。 1.同桌之间背歌词练唱 2.男、女生分别演唱，老师评判。 3.一组男生、女生到前面演唱。跟电子琴的自动伴奏演唱，看这轮 竞赛谁最棒。 4.个别反馈，一男生、一女生……其他同学评判。看谁自己敢到前 面唱一遍。为“小歌手”鼓掌。 七作业安排： 小结：这节课我们学唱