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人教版小学音乐二下《送我一枝玫瑰花》WORD 版教
案
活动目标：
1．喜爱古筝，体验和古筝一同演奏的欢乐。
2．依照乐曲的性质，学习配器的方法并演奏。
3．感受新疆民乐轻巧、热情的风格。
活动预备：
1．已观赏过音乐，并创编了动作谱。
2．古筝、音乐《送我一枝玫瑰花》、乐器(铃鼓、碰铃、圆舞板、沙
锤、大鼓)、图谱
活动过程：
(一)复习观赏再次感受
1、幼儿和老师一同跳着新疆舞蹈入场。
重点：关心幼儿再次感受新疆民族的风格特点。
2、教师演奏古筝曲《送我一枝玫瑰花》，幼儿再次观赏。
提问：老师用古筝演奏这首乐曲时，你想到了什么?看起来看到了什
么?你发觉了音乐中不一样的地点吗?
3、教师放音乐，复习第一课中已创编的动作谱。
(二)匹配乐器分段演奏
l、教师出示四种乐器，幼儿分别为乐曲选择适合的乐器。拍手——
铃鼓
拍腿——碰铃 拍肩——圆舞板 拍头——沙锤
提问：这段最有新疆特点的节奏有什么乐器演奏呢?
这段流畅的音乐呢?
最后这一句如何样才能用乐器表现出热情的感受呢?
2、教师哼唱乐曲，幼儿徒手演奏。
重点：明白乐器演奏的乐句，并能尝试完整演奏。
(三)乐器演奏感受乐趣
1、教师放音乐，幼儿拿乐器完整表演乐曲。
重点：体验自主配器并演奏的欢乐。
2、教师演奏古筝和大鼓，幼儿和老师。同演奏乐曲。
(四)古筝观赏欢乐感受。
教师演奏古筝名曲《春江花月夜》选段，幼儿倾听感受，激发幼儿再
次观赏古筝的爱好，为下次活动做预备。
活动评点：
1、层次清晰，环环相扣，自然流畅，教师音乐素养高，幼儿适
应培养好，爱学、乐学、善学，整个活动给人以美的享受。
2、重、难点突出，看得见真实的教的过程和问题解决的过程。
3、尊重幼儿，注重给幼儿自由探究的机会。活动中幼儿有充分
的自主权。
4、发挥多感官的作用，除动手、动脑之外，建议增加动嗓环节。
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