人教版小学音乐二下《风车伊呀呀》版教案.pdfVIP

人教版小学音乐二下《风车伊呀呀》WORD 版教案 执教者：大连长兴岛临港工业区新港小学 周锐 （一）教学内容：学唱歌曲《风车依呀呀》 （二）教学目标： 1、 初步学会唱歌曲《风车依呀呀》，并通过演唱感受歌曲 的风格。 2、 培养学生乐观向上的生活态度，并在演唱、观赏的过 程中，促进“劳动最光容”的情感态度。 （三）教学重点：感受歌曲情绪，能有感情的演唱歌曲。 （四）教学用具：钢琴、录音机、多媒体、投影机。 （五）教学过程： 一、师生问好 同学们跟随音乐拍手走进音乐教室感受音乐的氛围。 师：同学们好！ 生：你好！你好！老师你好！ （设计意图：依照低年级学生的特点，把学生带音乐课堂的 气氛之中） 二、导入新课： 1、同学们，接下来我们来听一首歌曲，同学们听听歌曲中 都唱了些什么？同时感受一下音乐的情绪。（老师在前面用 手势变化表现音乐） 同学：回答问题 2、没关系，我们再来听一遍。（加入歌谱） 3、谁来说说歌曲中都唱了些什么？（3—5 个同学）教师： 通过同学们的描述，我们能够看出歌曲中差不多上一些劳动 的场面。 4、那么在劳动中我们都有哪些动作呢？那位同学能来给大 伙儿仿照一下呢？ 师：恩，同学们表演的都专门不错。那么老师也加了几个动 作，大伙儿来一起做一下。 5、好，让我们把所有的动作连起来做两遍。 6、随着音乐加上动作来做律动。3 遍后找跳的好的同学到前 面领着同学跳。 7、那么现在同学们能不能试一试边唱边跳呢？来我们试一 试？能够先轻声跟唱。 三、新授课： 1、刚才我们用来做律动的音乐确实是我们这节课要一起学 习的歌曲《风车伊呀呀》 2、通过刚才的律动我们大伙儿差不多熟悉了这首歌曲的旋 律，那么接下来让我们轻声的演唱一遍歌曲，同事感受歌曲 的情绪。 3、感受了音乐的情绪，让我们在大声的唱一遍歌曲，同时 呢找出一句你觉得好的歌词。 师：老是觉得 5 3 3 5 3 3~~~~这句比较好！ 4、大伙儿有没有发觉在那个乐句里有什么音乐记号？顿音 记号：唱的要有弹性。 5、我们再唱一遍歌曲，同学们找找还有其他的音乐记号吗？ 6、我们来完整唱一遍歌曲，注意其中的音乐记号的唱法。 7、对学生的声音迹象修正，教师对边范唱。让学生自己选 择。 8、现在同学们把我们刚才学习的躯体律动加上，再用正确 的方法演唱歌曲。我们边唱边跳。 9、反思 通过学习这首歌曲你学习到了什么呢？你要向这位小小 姐学习什么呢？ 师：劳动制造了人类，劳动是欢乐的，王老师期望大伙儿能 够通过今天的学习你以后能做一个爱劳动的好小孩！ 师生再见！同学们随着音乐退出课堂。