人教版小学音乐二年级下册全册教案带教学计划.pdfVIP

人教版小学音乐二年级下册全册教案带教学计划 本学期，我连续担任二年级段的音乐教学，学生的差不多情形了解得比较透 彻，大部分学生在唱歌的姿势上，适应较好,而且表情也较丰富，能依照歌曲情 绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱，并参与表演。但在读谱知识的运用上 较弱，咬字、吐字也不够清晰，专门是男生好胜心强，爱表现自己，常会显现喊 歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。各个班的同学情形 大同小异，有一小部分虽对乐理知识把握的不够，然而仿照能力比较强，而且也 能熟练把握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的同学还能够，20%的同 学唱歌时，五音不全，仿照能力又比较差。 其中要紧缘故是没有同意过长期的 训练，还不能专门好的表现自己，性格内向也是缘故之一。因此，利用音乐课及 课外活动，培养他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。 二、学期教学目标 本学期要求连续巩固对音乐力度的感受、对优美和轻巧情绪的感受、听辨乐 句的相同和不同、进展音乐的联想和想象力。通过制造性的活动使学生感受到制 造的乐趣，通过自制乐器连续进展学生的动手能力。具体做到： 1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜爱并乐于参加音乐实践活动。 2、能够和大伙儿一齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4-6首。 3、认识课本中的几种音乐学习标志。 4、认真倾听观赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。 5、初步了解简单的音乐知识。 6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。 三、单元教学目标 第一单元 1、学唱歌曲《山谷回音真好听》《放牛放到小河边》《郊游》。 2、观赏《动身》《放风筝》。 3、倾听音乐《动身》、随着歌曲《郊游》进行表演。 4 、认识小节线和小节。 5、参与“回音”游戏和多声部节奏组合《春天交响曲》活动。 第二单元 1、学会《中国青年先锋队队歌》的第一段歌词和《小号手之歌》《米老鼠进 行曲》。 2、听赏《土耳其进行曲》《进行曲》，能随音乐列队行进或击出节奏。 3、在《出旗》这一音乐活动中进行综合性音乐表演。 4 、能区分X X 、X X. 、X — 、X XX 、XXXX XXXX 等节奏。 第三单元 1、明白得歌曲内容，能较正确而有表情地演唱歌曲《风车依呀呀》《理发师》。 明白得《劳动最光荣》的词意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。 2、观赏乐曲《狩猎波尔卡》《森林中的铁匠》，感受音乐爽朗、乐观的情绪 和乐曲塑造的音乐形象，积极展开想象。 第四单元 1、鼓舞学生体验、参与各项音乐活动，引导学生用歌声表现不同情绪的歌 曲。认识换气记号，并能在歌曲中正确运用。 2、初步认识小提琴并熟悉它的音色；观赏芭蕾舞；了解世界地域文化，扩 大音乐视野。 3、学习运用地点方言演唱四川民歌《螃蟹歌》，了解中国地域文化，扩大音 乐视野。 第五单元 1、会唱歌曲《苗家儿童庆丰收》《其多列》《我的家乡日喀则》，并了解有关 苗族、哈尼族、藏族的简单常识。 2、能参与集体舞《我的家乡日喀则》的创编和表演，初步感受藏族踢踏舞 的特点，学会用形体动作表现轻巧的情绪。 3、通过观赏《猜调》、学唱歌曲《小放羊》，了解对唱的演唱形式，明白赵 州桥、鲁班及八仙等传奇。 第六单元 1、了解什么是童谣。介绍我国与世界各国各具特色的童谣，感受童谣与方 言和音乐的紧密结合。 2 、通过童谣说唱、做音乐游戏等活动，体验童谣申蕴涵的乐趣，用打击乐 器为童谣说唱伴奏。 3、按不同的节奏、速度、力度，说、唱童谣，用形体动作即兴表演。 4 、组织学生边做游戏边唱童谣，并鼓舞学生自编童谣。 四、具体教学措施 1、连续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课适应。本学期，连续把“课 堂表现”（上课纪律、学具预备、举手发言等）作为音乐评判之一，期末采纳“自 评、互评、他评、师评”的方式进行考评。 2、深入学习“新课标”、“音乐课程标准解读”，领会内在的精神实质和思想 内涵。通过熟悉本册教材和教师用书，对教材内容、编写意图做到心中有数。针 对本年级学生的年龄特点和实际情形，制定出切实可行的学期教学打算。 3、机动灵活的选择教