幼儿园：小猴的出租车教案.docVIP

大班语言《小猴的出租车》 一、设计意图及教学策略： 《小猴的出租车》是一个富有想象力的童话故事。故事讲述的是一只乐于助人、善于动脑的小猴子改装了自己的出租车，利用出租车的特殊功能，帮助了体胖的小熊、瘦小易滚得蛋宝宝安全舒适地并到达目的地。这对于现在以自我为中心、遇到困难易退缩的独生子女来说是一个很好的教育契机。 《纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创造一个使他们想说、敢说、喜欢说，有机会说并能积极应答的环境。”以及“要鼓励幼儿大胆清楚的表达自己的想法和感受”，根据这一目标和要求，结合大班幼儿正处于具体形象思维比较突出的时期，为了更好地达到教学目标，我分别采用情境创设法、观察法、多媒体教学法等来组织本次教学活动。活动过程中注重师幼互动、幼幼互动，本次活动尝试以故事情节为线索，以开放性、假设性提问为中介，以激发幼儿积极思维、大胆求异、自主表达，勇于续编为核心，使幼儿在有趣的故事中感受帮助别人和被别人帮助而产生的快乐，从而培养幼儿乐于助人和勇于面对困难、克服困难的品质。 二、活动目标： 1.理解故事内容，学习用连贯的语言说出小猴帮助小熊和蛋宝宝乘车的方法。 　　2.根据动物不同的特点,续编小猴子帮助它们故事情节。 　　3.懂得动脑筋、热心帮助别人大家都能获得快乐的道理。 三、活动重难点： 　　重点：理解小猴的出租车能根据动物的不同特点而变化。 　　难点：能合理地续编故事情节，懂得动脑筋、热心帮助别人大家都能获得快乐的道理。 四、活动准备： 1.物质准备：故事PPT、音乐、出租车道具、小猴头饰。 2.经验准备：认识多种动物的外形特征。 五、活动过程： 1.结合课件，组织幼儿谈话，请幼儿回忆已有经验。 （1）出示出租车的图片，引导幼儿观察。 提问:这是什么车?它和其他汽有什么不同? （2）引导幼儿讨论:你坐过出租车吗?它给我们的生活带来了哪些便利? 小结：出租车省时省力，给我们的生活带来了很多方便。 （3）猜想：小猴有一辆神奇的出租车，你来猜一猜哪里神奇？ 2.请幼儿分段欣赏故事，引导幼儿猜想小猴帮助小动物乘车的办法。 （1）请幼儿欣赏故事的前两段，猜想帮助小熊的方法。 提问:小熊为什么不上小猴的出租车?你如果是小猴，会怎样帮助小熊? （2）请幼儿欣赏故事的第3段，了解小猴对小熊的帮助。 提问:小猴是怎样解决这个困难的?小熊坐了小猴的出租车感觉怎么样? （3）请幼儿欣赏故事的第4段，猜想帮助蛋宝宝的方法。 提问：蛋宝宝为什么不敢坐小猴的出租车?你如果是小猴，会想什么办法呢？ （4）请幼儿欣赏故事的最后部分，理解小猴对蛋宝宝的关心和帮助。 问:小猴是怎样帮助蛋宝宝的?蛋宝宝坐小猴的出租车感觉怎么样? 3.结合课件，请幼儿完整欣赏故事，引导幼儿感受:帮助别人和被别人都助都是快乐的。 提问: 小动物得到小猴的帮助，心情会怎样? 它们是怎么说的，怎么做的? 大家都喜欢坐小猴的出租车，小猴的心情是怎样的? 教师小结：小猴能主动动脑筋想办法帮助别人，同样也会获得幸福快乐。 4.结合课件，引导幼儿续编故事。 （1）出示长颈鹿的图片，引导幼儿根据长颈鹿外形特征，续编故事，让幼儿自由表达，老师给予肯定，示范创编故事。 （2）出示大象、小刺猬、小鱼图片，引导幼儿分组讨论根据这些小动物的形象特征展开合理想象，续编故事。 提问：这些小动物也想乘坐小猴的出租车，它们会遇到什么困难?小猴又会怎样帮助它们? 教师总结：原来帮助别人和被别人帮助都是一件快乐、高兴的事。小朋友在日常生活中也要学习小猴这种爱动脑筋、助人为乐的精神。 5.活动延伸 小朋友，你们想不想乘坐小猴的出租车呀？让我们一起坐上“出租车”，去帮助更多的小动物吧。