《英语（基础模块）》（黄发福）311-7教案 英语课时38 Make Sense of the World through Jobs.docVIP

38第 38 第 课 Make Sense of the World through Jobs 388 388 Make Sense of the World through Jobs 第 课 PAGE 4 PAGE 4 PAGE 3 PAGE 3 388 388 Make Sense of the World through Jobs 第 课 课题 Make Sense of the World through Jobs 课时 1课时（45 min） 教学目标 知识技能目标： 词缀-ful, -er的用法； 掌握课文的重点词汇和句型； 训练学生获取整体和具体信息的能力。 思政育人目标： 通过学习文章，培养学生积极向上的人生态度。 教学重难点 教学重点：课文的重点词汇和句型 教学难点：课文的重点词汇和句型的实际运用 教学方法 练习法、讲授法、演示法、角色扮演法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 问题导入（5 min）→ 新知课堂（28 min）→ 角色扮演（7 min）→ 课堂小结（3 min）→ 作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 问题导入 （5 min） 【教师】提出问题，并请学生回答 工作的意义是什么？ 【学生】思考、回答问题 【教师】通过总结学生的答案，引入本节课课题 通过提问引导学生思考工作的意义，引起学生对本节课的兴趣 新知课堂 (28 min) 【教师】让学生阅读Reading模块课文，了解文章的主旨内容。 【学生】阅读、思考、总结 【教师】让学生再次阅读课文并完成课后练习Ⅰ～Ⅲ 【学生】阅读、做练习 【教师】核对答案 【学生】对答案、纠错 【教师】解释重点单词与短语 单词和表达： Ashland /??l?nd/ n. 阿什兰（美国） shelf /?elf/ n. 书架 owner /???n?(r)/ n. 主人 tuition /tju???n/ n. 学费 the Students Union 学生会 maid /me?d/ n. 女服务员 cancer /?k?ns?(r)/ n. 癌症 fearful /?f??fl/ adj. 担忧的；忧虑的 immigrant /??m?gr?nt/ n. 移民 connect /k??nekt/ v. 连接 corrective /k??rekt?v/ adj. 矫正的 operation /??p??re??n/ n. 手术 pocket /?p?k?t/ n. 衣兜 broadcast /?br??dkɑ?st/ n. 播送（电视或无线电节目） perform /p??f??m/ v. 做；执行 Fox /f?ks/ n. 福克斯公司 salary /?s?l?ri/ n. 薪水 要点讲解： I needed to start saving for college. start doing sth. 开始做某事 e.g. I’d better start growing my hair. 我最好开始留头发。 拓展：start doing和start to do的区别 start doing强调开始进行的动作；start to do强调开始行动的目的。 e.g. Always read an exam all the way through at least once before you start to answer any questions. 在开始回答任何问题之前要把试卷从头到尾读至少一遍。 But selling books was one of the most… 动名词“selling books”在句中做主语，谓语动词用单数。 e.g. Playing with fire is dangerous. 玩火很危险。 I heard about an immigrant child born with his fingers connected. “born with his fingers connected”做定语成分，修饰child。 The boy lived in shame, hiding his hand in his pocket. “hiding his hand in his pocket”为v-ing作状语，起补充说明作用。 相同的用法还有“After the sto