人教版美术五上《古朴精美的华表》表格式教学设计.pdfVIP

人教版美术五上《古朴精美的华表》 表格式教学设计 第 1 课时 总序：第 个教案 课型：新授课 编写时刻： 年 月 日 执行时刻 年 月 日 教学目标：1.认识华表的造型特点，了解华表的象征意义。 批 注 2.运用绘画、泥塑等造型手段表现心目中的华表形象，提高造型能 力。 3.增强民族自豪感培养民族精神。 教学重点认识华表的造型特点，探究表现方法 教学难点：刻画华表的细部特点，造型完整美观。 教学用具：收集华表图片、勾线笔、泥、各种纸盒、饮料瓶、手 纸、剪刀、胶水等。 教学方法：讲授 教学过程教学过程 一、引导时期 从电影节华表奖的奖杯引入。提出探究“华表”的主题。（华表奖奖 杯是一座小雕塑，它的原形确实是人们常说的“华表”。“华表”到 底是什么？） 二、进展时期 1. 学生分组上台展现所收集的图片及相关文字资料，用简短的语 言加以介绍。通过交流让学生了解华表的来历及其象征意义。教师 对各组收集资料的情形进行点评和小结。 2. 教师播放课件组织学生观赏各式华表，从不同的角度观看华表 的细部特点了解各部分的名称和象征意义（典型代表天安门前的汉 白玉华表柱，它是中华民族的象征，也能够说是象征中华民族的图 腾柱）。 引导学生感受华表雕塑古朴精美的整体风格。 3. 组织学生观赏用不同的材料和造型手段表现的“华表”作品。 教师重点讲解或示范线描、泥塑、综合材料组合等的差不多表现方 法。 4. 学生分区开展创作活动（绘画、泥塑、综合材料）。 三、展现评判时期 分组展现，组织学生观赏同学的作品。学生自评谈创作心得，教师 点评，学生互评提出修改意见。 四、收集整理时期 回收可利用的材料，清理垃圾。 五、拓展与延伸 观赏原始部落以及少数民族的图腾柱，了解图腾柱文化。 教学反思