人教版美术八下活动二《分析与研究》说课稿.pdfVIP

人教版美术八下活动二《分析与研究》word说课稿 活动二 分析与评述 一． 教材分析: 本节课是人教版八年级美术下册第一单元的第二课时,在第一学时的基础上, 是本单元教学活动的进一步延伸,是教学活动关于美术作品从感性认识到理性认 识的进展递深.在七年级和八年级第一学期学生把握美术理论和技能基础上,从更 深层次研究美术作品的学习活动.基于美术教学的弱点,学生实际把握的美术理论 和技能不足以完全能够驾驭本单元和本课时学习内容,因此,本课时的教学活动着 重立足于美术作品内容和形式的学习,在学生已有知识储备和能力基础上,强化学 生从更理性的角度去认识和评判美术作品。 1.课时：第二课时 2.课型：观赏课 3.单元总目标 （1）． 通过本单元各种观赏、评述活动，能够在感受、明白得和体验的过 程中，发觉与描述美术作品某些层次的深层意蕴。 （2）． 通过观赏、评述活动，能初步了解不同美术作品的审美文化价值和 社会价值，并能进行判定、交流与评判。 4.本课时教学目标： 【知识与技能】 1. 学生了解美术作品构成的元素,以及不同元素的差不多含义; 2. 学生学会从美术作品构成的元素的角度去凝视和明白得作品; 3. 提高美术作品观赏的能力和审美素养. 【过程与方法】 1. 运用已有的知识和体会感悟作品; 2. 在感性认识和理性分析之间找到明白得作品的最佳切入点; 3. 在观赏、分析、讨论过程中，学生能够用精炼的语言描述作品，表达自 己的观点和认识。 【情感态度与价值观】 1.通过观赏和发觉，学生增强对美术认知的欲望和爱好，提高审美的自觉性； 2.树立正确的审美观和评判体系。 5.教学重点和难点： 充分明白得美术作品的形式和内容的完美统一，才构成所谓的艺术 二. 教学方法： 谈话与讲授、分析研究、总结归纳、实践与讨论 三． 学法指导 作为艺术观赏课，难在如何让学生能够正确地去认识、明白得、评判、评述 作品，这些差不多上建立在艺术修养基础上的。现实中艺术教学经常存在着难以 突破的障碍，其教学的连续性也成为中学教学的困扰，因此，本课立足于学生实 际，在实际教学活动中，加强直观教学，引导学生思维，启发学生分析讨论，继 而独立实践是学生学习本课的差不多指导思想。 四． 教学过程 本节课差不多由四个部分组成：回忆与导入、新课与探究、观赏与讨论评述、小 结与拓展。 媒体 教学 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 应用 时刻 一． 简单回忆前面所学 学生摸索并回 设疑 出示 ４’ 答 课题 导入 提问：美术作品有哪些构成因素 学生假如 答不出问 教师提示本节课将深入了解美 题，设疑以 术作品的观赏途径 期激发其 求知欲 二． 引导语：同学们常常会啧啧而叹 学生摸索 了解并加 出示 ８’ 一些绘画作品之美，这事 强认识， 相关 谈话讲授