早晚读 2020年级学考复习必修一必修二实验梳理.docVIP

PAGE 第PAGE 1页 2020年级 演示实验与学生实验梳理 复习 一、实验知识整理 1.从外观上看，典型的胶体与溶液各有什么共同特征，能从外观鉴别溶液与胶体吗？如何鉴别溶液与胶体？ 答案：胶体与溶液在外观上是一样的。不能从外观上予以鉴别。鉴别是胶体还是溶液，需要要用一束光照射，看是否有光路，若有，说明是胶体。 2.制备氢氧化铁胶体的方法？ 答：将饱和氯化铁溶液滴入到沸水中，形成外观棕褐色的澄清分散系。 3.消毒酒精与食用醋属于溶液还是胶体？牛奶呢？淀粉水溶液呢？云、烟、雾是胶体吗？云烟雾的分散剂是什么，分散质是什么？ 答：酒精与食用醋属于溶液；牛奶是胶体（分散质是蛋白质）；淀粉水溶液也是胶体（分散质是淀粉高分子）；云烟雾也都是胶体（分散质分别是云与烟的分散质是固体，雾是液体；分散剂是空气） 4.实验证实氯化钠是离子化合物？工业制备铝单质是氧化铝而不是氯化铝，为什么？工作制备钠单质是熔化的氯化钠，不是氯化钠水溶液，也不是熔化氧化钠，为什么？ 答：证实氯化钠是离子化合物的方法是观察熔化状态的氯化钠是否导电，导电就是离子化合物；工业制铝不用氯化铝是因为熔化状态下氯化铝不能导电，即氯化铝不是离子化合物。制备钠单质不采用氯化钠水溶液是因为，溶液中有水，电解不能生成钠单质而是氢气（可以理解为钠与水会反应生成氢气）。不用氧化钠而用氯化钠是因为氧化钠熔化比氯化钠熔化需要温度高一些。 5.不能用手直接接触钠，因为钠会与手表面的什么物质发生反应。用完的钠块怎么处理？钠块表面发暗是因为钠与什么物质反应生成什么物质？钠块在空气中久置会生成什么物质，写出反应过程的方程式？久置的过程会有过氧化钠生成吗？为什么？ 答：钠会与手表面的水反应放热灼烧皮肤。用完钠块交还实验室。钠块变暗是与空气中氧气反应生成氧化钠。钠块久置过程先生成氧化钠，氧化钠与空气中水反应生成氢氧化钠，氢氧化钠进一步与二氧化碳反应生成碳酸钠。钠块久置空气中不会生成过氧化钠，因为生成过氧化钠需要钠与氧气在加热条件下才会生成。 6.钠与水反应的实验现象与结论分析 实验现象或实验操作 分析及结论 钠保存的煤油中 钠与只有碳氢组成的液态烃不反应，且密度大于煤油 切割钠用小刀 钠虽是金属，但质软 与水反应前需要去除煤油 煤油着火点低，钠与水反应放热，能使煤油着火影响实验现象 浮在水面 钠的密度比水小 吱吱作响 钠与水反应放热，产生的温度高的气体与温度高的金属表面，在游动过程中遇到温度的低的水而产生声响 四处游动 产生气体推动钠块游动 酚酞变红 生成强碱性的物质氢氧化钠 钠投入到硫酸铜溶液中会有黑色沉淀，为什么？ 答：钠与水反应生成氢氧化钠且放热，进一步与溶液中铜离子结合生成氢氧化铜，氢氧化铜受热生成黑色氧化铜 7.过氧化钠是 淡黄色 色的固体，其中氧的化合价是多少（负一价），具有很强的 氧化性 性。过氧化钠中阳离子与阴离子的个数比是多少？过氧化钠的氧原子有还原性吗？写出过氧化钠的与水反应，与二氧化碳反应堆方程式，双线桥、单线桥标出电子转移？铝与过氧化钠会燃烧，写出方程式。 答：过氧化钠中阳离子与阴离子的个数比为2:1（因为过氧离子是一个原子团，是一个阴离子）。过氧化钠中氧是负一价，能转化为氧气单质，化合价升高，因此有还原性，也就是说过氧化钠既有氧化性又有还原性，主要表现为强氧化性。过氧化钠与水反应生成氢氧化钠与氧气，过氧离子既失去电子成为氧气，又得到电子成为负二价氧离子，在反应中是自己本身原子间得失电子。铝与过氧化钠反应生成氧化铝与氧化钠（2Al+3Na2O2==Al2O3+3Na2O） 8.过氧化钠滴入酚酞水溶液中，先变红，后褪色是因为？ 答：过氧化钠溶于水会电离出2个钠离子与1个过氧离子，过氧离子与水电离出的氢离子结合生成双氧水（弱电解质，难电离），促进了水进一步电离，导致溶液碱性很强，酚酞变红。但双氧水分子有漂白能力，所以又褪色了。 9.碳酸钠与碳酸氢钠固体鉴别的5种方法（外观不同？水溶性呢？热稳定性？水溶液的区别？与盐酸反应有不同吗？与盐反应的不同？）？如何用实验方法测量碳酸钠与碳酸氢钠固体混合物中碳酸氢钠的含量（给出三种方法）？ 答：鉴别方法一：通过外观，碳酸氢钠是晶体状固体有棱角，类似食盐氯化钠；不带结晶水的碳酸钠是粉末状的固体，无棱角，类似淀粉。方法二，等量水，能溶解碳酸钠的质量远高于碳酸氢钠；方法三加热碳酸氢钠会有水滴产生，碳酸钠没有，也就是碳酸氢钠受热会分解，碳酸钠不会；方法四碳酸钠水溶液的碱性明显比碳酸氢钠高很多，用PH试纸就可以检测；方法五碳酸氢钠中加入盐酸快速产生气泡，碳酸钠逐滴加入盐酸，先是看不到气体，因为生成的还是碳酸氢钠，继续滴加才会生成二氧化碳。 测量碳酸钠与碳酸氢钠固体混合物的实验方法一：取一定质量的固体混合物，溶于适量水中，加足量氯化钡，过滤、洗涤