《社会学概论》课程教学大纲（本科）.pdf

《社会学概论》课程教学大纲 总学时数 ：48 （理论 44 ，其它 4 ） 总学分数 ：3 课程性质 ：学科基础课 适用专业 ：社会工作 ；历史教育 一、课程的任务和基本要求： 《社会学》旨在讲授普通社会学知识，培养学生以社会学的视角认识问题和解决问题的 能力。具体说来，在四个方面达到预期目标：（1）导论，主要讲解研究对象、社会学史、理 论视点、基本概念，以期建立社会学的基本框架。（2）微观研究领域，掌握包括作为分析单 位的角色概念、社会化、社会互动及其理论等；（3）宏观研究领域，掌握包括作为分析单位 的群体概念、三种主要形式的社会群体及其相关理论，即家庭、社会组织和社区；（4）社会 运行及其问题与对策分析，主要掌握动态的社会生活和社会流动的概念，了解病态的社会问 题的类型与社会控制的手段，并以此正确地分析相关问题。 本课程的基本要求是：（1）掌握普通社会学的知识框架及基本内容，了解社会学的基本 理念和方法；（2）培养专业兴趣，将理论应用到社会工作中去，拓宽知识面；（3）学会用社 会学的观点和理论认识、分析社会现象，思考历史和现实问题；（4）通过学习社会学，增强 个人适应社会的能力。 为了教好、学好 《社会学》这门课程，教师在讲授的过程中应讲究方式和方法，根据既 定提纲，完成任务，理论联系实际，注意介绍学术界的新观点；学生应该按照教师的要求阅 读有关文献，并积极思考。 二、基本内容和要求： 社会学的基本内容体现在社会结构的要素及其相互关系之中，其中的基本要素构成社会 学的各个部分，这些部分及要求如下： 一、导论部分，基本内容包括六个方面：研究对象、学科特点、学科地位、历史发展、 基本框架以及作为基本概念的文化；要求学生掌握社会学发展史，通过与其它学科的比较， 确定社会学的性质，了解其基本框架和基本概念。 二、社会角色，这是从个体的角度体现社会结构的内容，包括四个方面：作为个体分析 单位的角色概念、社会化、社会互动和集合行为；要求学生注意分析角度，掌握角色和社会 化等基本概念，提高角色扮演技巧，并进行自身的角色定位，了解社会互动的基本理论，并 学会运用相关理论分析相关社会行为。 三、社会结构，这是从群体的角度体现社会结构的内容，包括四个方面：作为群体分析 单位的社会群体概念、家庭（婚姻和性）、社会组织、社区；要求学生注意社会结构分析的 群体角度，掌握相关概念，分清社会群体的类型的性质，即作为血缘团体的家庭，作为业缘 团体的社会组织，作为地缘团体的社区，并学会运用相关理论分析相关社会现象。 四、社会运行，这是体现社会结构动态运作的内容，包括四个方面：作为主体活动的社 会流动和社会生活、社会问题、社会控制及其作为社会控制手段的社会制度（或称社会设 置）；要求学生注意体现社会结构内容的这一动态视角，并全面关注社会结构的常态和病态 两个侧面，学会从社会学的角度分析林林总总的社会问题，包括集合行为，掌握社会控制的 方法。 三、实践环节和要求：无 四、教学时数分配： 1、导论 （12 学时） 1 ·1 社会学的视角 （2 学时） 1 ·2 历史发展 （4 学时） 1 ·3 社会学的理论观点 （2 学时） 1 ·4 社会关系沟通：文化 （3 学时） 1 ·5 社会学框架 （1 学时） 2 、社会角色 （13 学时） 2 ·1 个体分析单位：社会角色 （2 学时） 2 ·2 个体与社会：社会化 （5 学时） 2 ·3 社会互动的基本内涵 （2 学时） 2 ·4 社会互动的几种理论 （4 学时） 3 ，社会群体 （13 学时） 3 ·1 群体分析单位：社会群体 （2 学时） 3 ·2 家庭（婚姻和性）：血缘团体 （4 学时） 3 ·3 社会组织：业缘团体 （4 学时） 3 ·4 社区：地缘团体 （3 学时） 4 、社会运行 （10 学时） 4 ·1 社会分层与社会流动 （2 学时） 4 ·2 社会生活 （1 学时） 4 ·3 社会设置（社会制度）（2 学时） 4 ·4 社会问题 （2 学时） 4 ·5 社会控制 （3 学时） 五、其它项目：无 六、有关说明： 1、教学和考核方式： 本课程属考试课，考核方式为闭卷。 2、习题： （1）提供材料鲍雨著《一页日记》（茅盾主编：《中国的一日》，生活书店 1936 年） 回答和分析有关“自然差别与社会差别”等相关问题； （2）观察社会生活中的集合行为，并运用相关理论进行分