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两位数的减法计算 教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册p18、19例2、例3。 教学目标: 1.在情境图中感受北京申奥成功，人民的喜悦心情。 2.掌握两位数减两位数退位减的方法。 3．提倡算法多样化。 教材分析: 本教材安排了情景图上不但有北京申奥的喜庆场面，而且还有多伦多等四个城市申奥所得的票数，这些票数为后面减法计算提供了富有教育意义的素材。本课例选择了退位减法既是本节教材的重点，同时也是学生学习的难点。 学情分析: 低年级学生以具体形象思维为主，在教学中我注重情景教学，让学生动手操作，在实践操作中学习和掌握退位减法的方法。 教学理念: 新的数学教育理念认为，数学教学应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向学生提供充分的数学活动和数学交流的机会，协助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、基本的数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动经验。注意从学生的已有知识和经验出发，利用各种学习内容为学生提供充分的数学探究活动以及交流的机会，让学生在获得丰富的数学活动经验的同时，逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识。 教学重、难点: 两位数减两位数，当个位不够减时退位的方法。 教学准备:小棒，多媒体课件。 教学过程: 一、创设情境。 师:昨天，老师让同学们收集了相关北京申奥的信息。谁愿意说一说？ 学生1:北京在第一轮就以超过半数的优势胜出了； 学