荷塘月色上课.pptVIP

关于月亮的诗文: 1.举头望明月，低头思故乡。 2.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺， 此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟 。 3.我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九(?1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。著作有《朱自清全集》。 风格：语言朴素优美、格调清新、情景交融，以独特的风格享誉文坛。 主要作品：散文集《匆匆》《春》《背影》等；诗集《雪朝》(与人合集)，诗文集《踪迹》等。 时代背景： 本文写于1927年7月，那时作者在清华大学教书。文章里描写的荷塘就在清华园。当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清也处于苦闷彷徨中。他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”。可是他毕竟是一个爱国的民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。 解题：《荷塘月色》 荷塘：指朱自清先生当时任教的北京清华大学园里的荷花池。 月色：则点明了时间，是一个有月亮的夜晚。 “荷塘月色”是并列短语，因为文章第四段是写月色下的荷塘，第五段是写荷塘上的月色。 1.请找出本文的文眼。 2.请从文章中找出能够体现行文线索（行踪、感情变化）的句子。 正音并思考： 文眼，是我国传统的、独有的关于文章写作的术语。指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调。 这几天心里颇不宁静 1、对现实的不满和苦闷； 2、对政局和个人前途的忧虑； 3、表现了作者对美好自由幸福生活的向往。  明线： 游踪(外结构） 出家门 踱小路 观荷塘 赏四周 这几天心里颇不宁静。 这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。 我且受用这无边的荷香月色好了。 但热闹是它们的，我什么也没有。 这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 这令我到底惦着江南了。 理清思想感情的脉络: 渴求宁静、自由 暂时获得宁静 心中怅然 不再宁静 心中失落 颇不宁静  明线： 游踪(外结构） 暗线： 情感（内结构） 出家门 踱小路 观荷塘 赏四周 不宁静 寻宁静 得宁静 失宁静 淡淡的哀愁 淡淡的喜悦 行文思路： 一（1）点明颇不宁静的心境，交代独游荷塘的时间、地点和缘由。 二（2、3）写小径漫步，勾勒荷塘轮廓，抒发月下独处的感受。 三（4～6）描写荷塘月色，是全文重点所在。 四（7～结尾）写景中人——作者触景生情，由眼前景物联想到江南采莲风俗，表现作者对美好生活的向往。  出家门 踱小路 观荷塘 赏四周 明线：游踪 课文中主要描写景色的语段： 第４段： 月色下的荷塘 第５段： 第６段： 荷塘上的月色 荷塘四周的景色 阅读4—6段,看看作者着重以哪些景物来写荷塘,写月色,写荷塘四面的? 荷塘 月色 四周 荷叶、荷花、荷香、荷水 塘中景物、月光、光影组合 树色、灯光、蝉蛙声 作者在描写这些景物时，语言形象生动，景物形象逼真，你能说说其中运用了哪些表现手法吗？ 比喻、拟人、通感 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 运用比喻的修辞手法。 本句将荷叶比喻成“亭亭的舞女的裙”，“亭亭“写荷叶的高颀挺拔，“舞女的裙”因旋转而展开，用来表荷叶的浑圆和舒展，造型非常美，使人联想到月光下翩翩起舞的舞女，裙摆随舞姿飘荡洒脱，轻灵而欢快，高雅而美丽。 层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜地开着的 ，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 运用拟人、比喻的手法。“袅娜”写出荷花的饱满盛开状，“羞涩”写荷花含苞待放状。这两个词本是用来描写女子娇美姿态、羞涩神情的，现在用来写荷花，赋予物以生命和感情。这是拟人手法。 连用三个比喻，“一粒粒的明珠”，描绘了淡月辉映下荷花晶莹剔透闪光；“碧天里的星星” 描绘了绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光；“刚出浴的美人”写出了荷花不染纤尘的美质。 运用比喻写出了荷花的神韵，倾注了作者的主观感情，可以激发读者的想象。 荷香 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 通感句： 通感是一种特殊的修辞。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通起来的修辞方式。通感就是