胶南市XX小学二年级语文下册 第八单元 第29课《女娲和人》教案 冀教版二年级语文下册第八单元第2.docVIP

胶南市XX小学二年级语文下册 第八单元 第29课《女娲和人》教案 冀教版二年级语文下册第八单元第2 29 女娲和人 教学目标是： 知识与能力： 1、正确认读17个生字和由这些生字组成的词语.会写6个生字。学习多音字“和”的另一个读音，并会组词。 2、有感情的朗读课文。 情感与态度：感受神话传说中所营造出的美好情景；激发学生产生阅读神话故事的兴趣和愿望。 二、教学方法： 1、让学生在反复诵读理解文章的大意。在读与复述的过程中了解这个神话。 2、在自主学习的基础上，合作探究，解决学习中遇到的困难。 3、通过实践活动,领略中华文化的不朽魅力。 三、课前准备 生字词卡片、带有生字句子的卡片 四、教学时间：二课时 每课时任务：第一课时：初读课文，识字，写字. 第二课时：理解课文内容，精读品味，感受神话传说中所营造出的美好情景。 第一课时 （一)激趣导入 同学们，今天老师想给大家讲一个神话故事，想听吗？（教师复述课文的内容)看着大家，意犹未尽的样子,就让我们自己去看一看这个神话吧! 快快打开29课，齐读课题。 （二）、自主识字，读通课文 1、请同学们快快拼一拼，读一读，遇到不认识的字，自己动动脑筋，再和小组同学合作来解决困难. 2、在小组内，认一认字，互相考一考,看谁是识字大王？ 3、教师出示要求认的字词，谁有勇气给大家读一读？ 4、我们来做识字游戏,谁来试试？ 开火车读词语.也可以自己组词。 找到词语所在的句子读一读。还可以把词语的意思讲给同学听. 5、今天的这些字,好难记哦！你有什么办法记住他们，和他们成为好朋友?和同学们交流一下吧！ （三）再读课文 大概了解课文 再读课文明确要求,把字音读准，把句子读流利。 （四）、指导写字 1、教师指导书写。 “兽、绳、掺”是翘舌音，“盘、溅、延”是前鼻音，“仿、灵、浆、亡是后鼻音；注意“灵”的字形，上面不是“日,注意同音字“累、类的写法和笔顺. 2、自己观察分析怎样写好这几个字。 3、同桌交流。 4、学生板演后同学们评价。 第二课时 （一）回忆课文 导入新课 师：同学们真了不起,这么多生字都认识了，课文也读熟了，请同学们默读课文，一边读，一边想，这个神话讲了一件什么事? 今天我们接着学习29课《女娲和人》 (二 ）精读课文 品味语言 1、根据学生的回答追问，那么人是怎么来的呢？能不能用自己的话讲一讲？ 2、先在小组内说一说。 3、从哪里可以知道女娲娘娘造了很多人？“她捏呀，捏呀……许多……许许多多的人，世界就生动活泼起来了。” 4、同学们以讲故事的口吻，再读这篇课文. 5、把自己喜欢的词语多读一读，可以摘抄在自己的小本本上。 (三）、与综合学习相结合 除了这个神话，你还会讲哪些神话？是从那本书中读到的？把这本书介绍个大家吧！或者你还知道哪些关于人类起源的传说，讲给大家听。 《邓小平爷爷植树》 一、读一读，圈出带点字的正确的读音。 二、看拼音，写词语。 zhí　 shù　　 　　mǎn 　zú　　　 xiū　 xi fāng　 gé　　　　 yǐn　 yòng　　　 　zhù　mù 三、把下面的词语补充完整。 碧（　　）如洗　　　 (　　)里无云 引（　　)注目　　 　 （　　)致勃勃 四、比一比,再选字组词。 五、照样子，写一写。 例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里. __________________就像_________________________________________。 六、课内阅读. 这一天，碧空如洗，万里无云。在北京天坛公园植树的人群里,83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 1.文中“格外”这个词语，可以用________或________来代替。 2.抄写文中描写天气的两个词语. ____________　　____________ 3.选文写了__________（谁）____________（做什么）的事。 4.请用“____”画出文中具体描写邓小平爷爷植树的语句. 参考答案 一、líng　wò　xuǎn　zhuó 二、植树　满足　休息　方格　引用　注目 三、空　万　人　兴 四、植　直　格　各 五、蔚蓝的天空　大海　 六、1.十分　特别　2。碧空如洗　万里无云　3。邓小平爷爷　植树　4。只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。 我是一只小虫子 文本分析 本文是一篇自述性散文，从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐，表达了“我对生活的热爱。全文共7个自然段，可以分为两个部分 。第一部分 (第1.2自然段）先写小伙伴们当小虫子的感受——“一点儿都不