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思考和探索音乐鉴赏教材的数字化建设思路（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“音乐美术”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6428字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：思考和探索音乐鉴赏教材的数字化建设思路 1 1 我国高校音乐鉴赏教材存在的问题 1 出版形式单一 2 文2：高校音乐鉴赏教材的数字化建设思路 7 1 我国高校音乐鉴赏教材存在的问题 7 出版形式单一 7 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 11 正文 思考和探索音乐鉴赏教材的数字化建设思路（教学资料） 文1：思考和探索音乐鉴赏教材的数字化建设思路 1 我国高校音乐鉴赏教材存在的问题 从20世纪90年代至今， 我国高校音乐鉴赏教材的发展与创新一直在不断地发展， 目前也有着很好的表现， 不止教材的内容有所变化， 教材的体例也有着一定程度的改变， 更加具有针对性、创新性。除此之外， 教材所需要的理论支撑也不断在完善， 不过随之出现的问题， 也使音乐鉴赏教材的数字化建设变得举步维艰。 出版形式单一 目前， 音乐鉴赏教材的出版主要还是以传统的形式， 并没有进行有效的创新， 数字化出版还处于起步阶段。由于各种因素的制约， 目前我国所出版的数字化音乐鉴赏教材仍然以纸质的教材为主， 将光盘等音像教材进行捆绑销售， 这不但提高了教材的成本， 对于内容的实质性改变没有提供任何的帮助， 限制了数字化教材的发展。音乐鉴赏教材的结构体系较为单一， 学生用教材、学习指南之类的辅助教材数量不足， 这也是目前音乐赏析教材存在的问题。随着信息化主导的时代的不断发展， 学生和老师的教材观也发生了变化， 音乐鉴赏教材的内涵和知识面的都需要完善并且向外扩展延伸。这就需要我们在现有的基础之上对其进行创新和完善， 更好地为教育改革贡献力量。 影音资源匮乏 音乐鉴赏的学习中， 影音素材是比较重要的一项， 因为好的音乐声像会让人们感受到喜悦， 增强人们的想象力， 让人们真切地感受到音乐的力量， 这样的效果是纸质版教材永远不能比拟的。如果图文产品和声像产品仍保持单一的表现形式， 就不能将音乐的艺术性完全地展示出来， 无法达到更好的教学效果。目前音乐鉴赏教材的内容相对丰富， 但是与其匹配的音像等资源却严重不足。在所有的音乐鉴赏资源当中， 西方古典音乐和中国传统音乐是相对比较缺乏的， 而这两种音乐资源对于教学有着很重要的作用和影响。虽然现在很多高校特意为音乐教育编着了带有光盘音响等影音资源的教材， 但是还有很多影像资源是落后的或缺失的， 无法发挥教材的最大作用， 不能真正做到为教学服务。 数字化网络平台建设不完善 数字化时代的来临， 伴随而来的是各个方面的快速发展。新兴的媒介能够让那些想要更好地进行音乐鉴赏的人们全方位、多元化地理解和品味音乐， 因此完善数字化系统并且不断地创新是至关重要的。根据调查发现， 很多音乐鉴赏教材所附有的教学资源的数字化整合以及平台建设还没有得到完善， 导致学生和老师在课堂上的互动、线上同步进行问题的解决、线上进行考核评测等环节无法实现。除此之外， 想要聆听音乐、翻阅音乐新闻、学习网上课程等， 也无法做到与教学同步进行。 2 音乐鉴赏教材数字化建设思路 图文试听一体化教材的开发 首先是在纸质版的教材中结合视频、音频。一个完整的音乐出版物必须要有以下三者的结合：纸质书、音频与视频。只要合理地选取并开发音乐教学软件， 就能够很好地将音乐学科教学与信息技术相结合， 这对音乐鉴赏教材的开发是至关重要的。我们能够接触到的交互型多媒体音乐教学软件正在深入到日常教学当中， 其优点主要是打破了普通媒体的线性限制， 一些课件的内部内容可以随着学生们的选择发生变化， 比如暂停、播放等。而对教师来说， 能够更容易地进行穿插讲解， 突出重点和难点。这样能够让信息快速传递并且得到反馈。交互型可见， 就是在一个界面内呈现不同的教学内容。将其用于音乐教学当中， 能够让学生们更容易接受老师传授的知识。如人音版高中标准实验教材《音乐鉴赏》， 所配套的光盘和视频等内容一一对应， 并且开拓性较强， 表达的内容很丰富， 具有图文视听一体、艺术性和趣味性的统一， 和纸质版的教材有很高的融合度， 帮助学生和教师进行科学的学习， 很好地提升教学效果。由于国内的音乐鉴赏教材使用视听和纸质相结合的历史比较悠久， 目前已经达到了一定的水平， 得到师生的一致好评。如今， 高校可以借助相似的案例或者模式， 将现代化的图片和效果运用到教材当中， 使学生们能够最大限度地感受音乐带来的情感和享受， 同时还能