高中化学生活化教学的实施途径（教学资料）.docVIP

高中化学生活化教学的实施途径（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“高中教育”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5903字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：高中化学生活化教学的实施途径 2 一、目前高中化学生活教学存在的问题 2 二、高中化学生活化教学改进的措施 4 1. 在教学素材上渗透生活化理念 4 2. 在情境创设中渗透生活化理念 5 3. 在习题布置中渗透生活化理念 6 文2：浅论高中化学生活化教学的实施途径 7 一、从生活现象导入新课 7 二、用生活经验丰富化学概念 8 三、联系生活实际，提高学生解决问题的能力 8 四、联系生活实际解决化学问题 9 五、利用生活资源开展化学课外活动 9 六、结束语 10 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 11 正文 高中化学生活化教学的实施途径（教学资料） 文1：高中化学生活化教学的实施途径 Abstract：At present， the teaching idea is quality education， so the traditional pure knowledge tramission teaching method needs to be improved urgently， not only to strengthen the practical application of teaching， but also to closely link the usual teaching with the actual on some relevant information， this paper analyzes the effective ways to implement life oriented teaching in senior high school chemistry。 Keyword：High school chemistry; Life oriented teaching; Implementation approach; 新课改理念在教育界正在进一步的深化， 在这种背景之下， 课堂教学已渐渐不再偏重于纯理论性的知识讲授。而是要求教师在平时的高中化学教学中有意识地将教学内容与实际生活进行有效的结合， 以此来使得学生内在的一种学习动力能够被激发出来， 并且能够使学生的生活实践技能得到加强， 从而使得学生能够自己从具体生活中观察以及体验出化学知识， 并且明白“化学知识起源于生活， 并最终服务于生活”这样一个理念。一旦学生能够将化学知识与实际生活联系起来， 那么学生在以后的学习中， 便会自然而然的认真观察生活中的每一处， 如此一来， 学生的学习效率必然得到提升， 而学生的化学思维以及创造性意识也能够得到培养。 一、目前高中化学生活教学存在的问题 “生活化”教学理念并不是近几年才提出来， 这种教学理念也逐渐广泛应用于平时的教学之中， 所带来的效果也是极为可观的。但是在高中化学教学中， 由于受到多重因素的干扰， 使得这一教学理念并没有达到预期， 具体的情况如下。 第一， 便是对生活化教学理念的开发利用率不高。在高中化学的教学内容中， 与生活相关的内容是有很多的， 像“化学元素、化学化合物”等都与实际生活休戚相关。由此教师在教学中， 需要将这其中的所蕴含的生活化教学内容进行充分的利用， 并且有意识、有目的地利用一些资源来对学生的想象能力以及创新思维进行培养。但是在实际教学中， 却仅有约五分之二的教师能够做到这一点。第二， 便是在素材了解上存在不足。如果要评价教师的教学水平， 不得不提的便是教师自身的职业素养， 以及这位教师自身所储备的知识技能。所以， 教师要灵活地将生活化教学理念渗透进高中化学教学中， 必不可少的便是充实自身化学实践部分的理论知识， 这样才能够在进行生活化教学的时候有效引进生活素材。但是在高中化学教学现状中， 这一点并没有完全做到。第三， 便是对生活化教学理念重视的不够到位。高中生的升学压力很大， 由此教师便想出了“应试教学”这一对策。在“应试教学”中， 学生所面临的是“题海”， 而教师则需要面对许多的工作负荷， 这就使得教师很少有时间精心备课， 如此一来便造成教学资源的开发受到限制， 即使开发《化学与生活》教材也只有文科班的学生学。不少教师喜欢采用照本宣科的方式进行教学， 对学生的动手实践能力以及创新能力培养不够重视。如此一来， 便使得生活化教学只是停