《苯》教学设计-完整版公开课教学设计.pdfVIP

《苯》教学设计 一．教学目标 1知识与技能目标 1了解苯的主要物理性质；了解苯的结构特点及证明方法； 2知道苯的燃烧现象及在一定条件下能与溴和浓硝酸发生取代反应、能与氢气发生加成反应，理解苯的结构与性 质的关系。 2过程与方法目标 参与苯分子结构的探究过程，了解科学探究的基本过程，发展探究能力，培养学生的观察能力、逻辑推理 能力及发现问题、解决问题的能力。增强学生的环境保护意识。 3情感与价值目标 1认识结构决定性质,性质反映结构的辨证关系； 2 体会想象力和创造力在科学研究中的重要意义；培养勇于创新的科学精神和实事求是的科学态度。 二．教材分析 学生已学习了饱和烃与不饱和烃典型代表物的性质，烷烃的代表物甲烷，不饱烃中以乙烯和乙炔为代表。 知道烷烃的特征反应取代反应；碳碳双健、碳碳叁键的特征反应是加成反应、氧化反应，而且能根据有机结构 理论写出简单的同分异构体。这为探究苯的结构并根据苯的结构推测苯的性质打下了基础。 苯分子结构中特殊的化学键决定了苯的化学性质。它是对中学阶段烃类成键知识以及性质的总结与拓展， 学好苯的知识对后续有机物的学习具有指导作用。通过这节课，学生基本掌握了有机化学的学习方法，能利用 物质的结构推断物质的性质，利用物质的性质