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当代英语教学法的典型个例及特点评析 　　摘要：张思中的“十六字”英语教学法和张正东的“立体化外语教学法”是当代英语教学法的典型个例。两者均为原创的本土教学法，掌握了我国英语教学的特点和规律，有较为扎实的理论基础作依托，具备很强的可操作性;从语言教学观、形成历程、教学的出发点来看，两种教学法均有自己的个性。其精髓在于采取不同的知识再现办法，让知识在有限的时间和实践环境内反复再现和被应用。 　　关键词：当代英语;教学法;典型个例;特点 　　中图分类号：h319文献标识码：a文章编号：cn61-1487-（2019）21-0073-03 　　一、当代英语教学法范畴 　　（一）时间维度 　　从清末传教士来华传教至新中国成立，国人学习英语的历程跨越一个多世纪，前后长达120年之久。这个漫长的过程中，不论是洋人传教士老师的直接教学法、翻译教学法，还是留洋归来的学者、教授秉持的教学理念和方法，都是基于西方语言学、心理学及教育学的演进而衍生出来的西式教学法。时至今日，学界对英语教学法的讨论仍主要集中在上述基本范畴内，很少有基于本国国情、文化环境、教育情况而产生的本土英语教学法。 　　从时间上讲，“当代英语教学范畴”是指新中国成立后，国人在英语教学中所使用的教学法。从中撷取典型，通过个例的分析来窥视当代英语教学法，特别是改革开放后学英语浪潮大热