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XX
一年级上册数学练习一（ 新北师大）
课时教学设计
第周第课时授课时间：年月日
课题练习一课型练习
1 5
教学目标 、能熟练地口算 以内的加减法。培养学生根
据情境提出问题，解决问题的能力。 通过实践操作演示，
初步学会整理的方法。
5
教学重点能熟练地口算 以内的加减法。 找规律填数。
仔细观察，发现规律
教学难点
关键
教学资
教学过程
教学环节
时间安排教师指导学生活动设计意图
1
一、直接导入新课
5
二、练习 以内的加减法
1
三、找规律填数
3
四、补充练习：
本节课我们进行练习一。
题：
注意学生对加法和减法意义的表述，强调学生能够用规范语言，
说完整的话。
第二题：
第七题：“找家”
第六题：
第九题：
先让学生猜一猜每个盒里会有哪些卡片
再把卡片打乱次序分组整理，指导找到较好的整理方 法。
3
第 题：
对于练习中的第三题，及时拓展不同的答案。
0.8642
567.8
765.4
关注每次多几个，每次少几个？
4
第 题：
1
引导学生观察第 小题。
组织生分组交流。
反馈讨论结果。
1
其它两个小题教法同第 小题
先观察情境图，提出教学问题；再列式计算集体订正。
学生独立完成集体订正。先算一算，再连一连。集体交流反 馈。学
+ =5
生独立尝试练习。讨论交流“口 □ ”和“□ —口
=1”这两个算式，鼓励学生尽可能地想出不同的答案。
先拿出学具进行演示
再让学生独立填空
最后引导学生发现其中的规律，说说每次多几个或每次
少几个。
在学生交流的过程中训练学生说完整话，并且能学会与
人合作。
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