一年级下册《小公鸡和小鸭子》课时教案.pdfVIP

一年级下册《小公鸡和小鸭子》课时教案部 编 版 课前准备 .课文朗读动漫。小鸡、小鸭的相关知识。教学辅助。 .了解小鸡、小鸭。 课时安排 课时。 教学过程 课时 一、图片引入，激发兴趣 .谈话导入：小朋友，今天我们的课堂上来了两只可爱的小动物， 你们认识吗？喊喊他们的名字，和他们打打招呼 吧！ 板书：小公鸡 小鸭子 .结合图片，说说是怎么认出他们的。 .继续板书“和”，揭示课题。 .齐读课题。“和”在题目中是什么意思？ 二、识记生字，初读 .自由读课文。 借助拼音，把课文读一读，遇到不熟悉的字画出来，多 读几遍。 用自己喜欢的方法识记生字。 .检查生字。师：小公鸡和小鸭子带来了一些生字朋友， 你们能 读准它们吗？ 出示生字词： o i i 1 u u cir zhu j zh y ms t out aide h sh m 一块儿 捉不到 急得直哭 淹死偷偷地 忽然 身边 指导朗读，注意读准儿化音“一块儿”；“偷偷地”中 “地”读轻声；“身边”的“身”读前鼻音。 指名当小老师，带领同学读。 开火车朗读。 齐读。 .趣味识字。 用转转盘的方法识字：也一他一地。 ① 转盘游戏读生字。 ② 指导书写：“也”是独体字。跟着老师书空笔顺：横 折钩、 竖、竖弯钩。出示生字“他”“地”，与“也”字进 行比较，找出变 化。 认识部首“”。注意第三笔是提，不是横。 ③ 教师范写，学生描红，教师提醒写字姿势。 ④ 反馈、评价。 ⑤ 组词。 说说自己识记其他字有什么好办法。 ［ 如：“河”，左右结构，用部件组合法记字形，左边 三点水， 右边“灯”字去掉火字旁，在横下加个“口”字，。 书写要点：①整 体位置，左窄右宽。②部件位置：三点水， 笔靠右，二、三笔对齐。 “哥”，巧记：两个“可”字放一起，注意个“可”的钩去掉。书写 要点：上下两个“口”字 右边压竖中线。］ 教师范写，学生仿写。 听后评议，相机正音。 三、再读课文，了解大意 .带着生字词再读课文， 要求：字音读准，句子读通顺。 .指名分段读课文，其他学生边听边思考：小公鸡和小 鸭子之间 发生了什么事？ .出示填空。 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，小公鸡在草地上 ，小鸭子 。 小公鸡就捉虫子给小鸭子 吃。 小鸭子到河里 ______________ ，小公鸡也到河里，差点儿 _____________ ,______________ 救了他。 设计意图：小学学段的阅读教学，尤其要重视培养学生 良好的 阅读习惯。训练学生带问题听读课文，不仅可以在整 体上感知全文， 还能让学生学会思考，提高思维能力。 四、布置作业 .书写生字“也、他、地、河、哥” .朗读课文。