一年级下册《快乐的小鸭》教案北师大版.pdfVIP

一年级下册《快乐的小鸭》教案北师大版 教学目标 【知识与技能】 掌握十几减7、6退位减法的计算方法。 能较准确地计算十几减7、6的减法，进一步提高学生的计算能 力和分析、归纳能力。 【过程与方法】 创设情境，通过学生说一说、摆一摆等活动让学生自主 探究十 几减7、6的减法，明确算理。培养学生的探索能力。 【情感、态度与价值观】 让学生进一步感受数学与生活的联系，培养学生的问题 意识。 一、创设情境，激趣导入 师：一群可爱的小鸭子正在快乐地玩耍呢，我们一起去 看看吧。 提问：仔细地看图，说一说图的意思是什么？你在图上 知道了 什么？你能提出什么数学问题？ 学生互相说图意。12只小鸭到河边去玩耍，有7只到河里游泳 了。 引导学生提出问题：，还剩几只在河边？ 应怎样计算呢？根据回答板书： 12-7 □ 揭示课题：今天，我们继续学习减法 二、自主探索，学习新知 自主探索。 —7该怎样计算呢？先自己尝试着算一算。并说明自己是怎样想 的？ 学生尝试计算。 摆一摆。用小棒代替小鸭摆一摆， 边摆边说自己的想法 讨论交 流。 小组内交流自己的方法，比比哪个小组想出的方法又好 又多？ 学生分组活动，交流自己所用的方法。小组长记录下本 组想出 的方法。 汇报。请各小组汇报自己组的方法，每种方法可以借助 小棒让 学生摆一摆，说一说。 可能出现的方法： 方法一：7+ 5=1212 — 7=5 方法二：12 — 2=1010 — 5=5 方法三：10 — 7=33 + 2=5 教师梳理方法，并适当地进行板书。 比较优化。 以上我们想到了这么多的方法，你喜欢哪种方法？为什 么？ 学生充分发言，互相比较中明白算法和算理。 试一试，算一算。 刚才我们学会了十几减 7的计算方法。，现在敢尝试计 算一下 十几减6吗？可以借助小棒先摆一摆，再计算。 出示以下算式：11 — 6=14 — 6 学生独立计算，订正时说明自己的算法。 三、巩固应用，深化拓展 做“练一练”第 1题。同桌合作用小棒摆一摆，说一说 计算方 法，然后独立计算。 做“练一练”第2题。先自己画一画，然后再填一填。 学生独 立完成，订正时说说是怎么画的，注意展示不同的画 法和算法。 做“练一练”第3题。先说说图意，再独立列式计算。 订正时 说说每组算式的联系。 做“练一练”第4题。学生独立计算，分组订正。找出 每组的 错误题目集体订正，说明算法。 做“练一练”第5题。同桌先互相说说图意，然后自己 列式解 答。订正时，可指名说说是怎么算的。 四、总结评价，点拨学法 想一想，这节课我们有什么收获？是怎么学到的？和同 桌互相说一说，再来告诉大家。