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核心素养下小学语文课内外阅读思考 　　【摘要】核心素养是学生应该具备的能够适应终身发展和社会发展的关键能力。其主要包括了三个方面的内涵：文化基础、自主发展和社会参与。小学语文阅读是培养学生的语文素养和道德情感，帮助学生树立正确的人生观和价值观的重要教学内容，对于学生的健康成长至关重要。本文旨在对核心素养下的小学语文课内外阅读进行研究，以更好地助力小学生的发展。 　　【关键词】核心素养；小学语文；课内外阅读 　　引言 　　课内阅读和课外阅读是小学语文阅读教学的两种形式，具有不同方面的阅读意义，同时又互相促进、互相影响，不可分割。教师要重视课内外阅读的价值，注重均衡发展，和谐发展，不能偏废。 　　一、核心素养对小学语文课内外阅读的意义 　　核心素养对教学的指导意义是非常全面的。体现在小学语文阅读教学上，自然也不例外。阅读，归根结底还是需要学生自己去完成的，无论是字词段落的理解还是思想主旨的挖掘，教师只能起到引导作用，所以，发展学生的自主阅读能力是阅读教学的主要目的。而小学生的文化基础有限，只有通过课内课外的综合阅读，多管齐下，才能有效提升学生的文化素养；而文化素养的提升，反过来也会助力小学生阅读理解能力的提高。作为核心素养理念的重要内涵，社会参与意识和能力也是小学生全面发展的重要一环。当前的小学生，社会责任感和使命担当意识普遍不足，而通过