贡觉县第一小学四年级语文上册 第四单元 15 女娲补天教案 新人教版四年级语文上册第四单元15女娲补.docVIP

15＊　女娲补天 这是一个流传千古的神话故事。讲的是远古时期水神共工和火神祝融打架导致天塌地陷，女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质及不怕危险、甘于奉献的精神。 故事蕴涵着深刻的哲理和丰富的情感，四年级的学生不可能一下子就能从阅读中体会得到,一要他们反复读、多读，在读中感悟；二要教师适时点拨,帮他们感悟。 讲故事是教学神话故事最好的策略。课堂上可以先帮助学生理一理故事发展的脉络,理出几个关键词，让学生能够顺着故事思路进行复述,这样学生就在复述故事的过程中理解了故事内容，感悟了神话故事的神奇，同时也发展了学生的语言表达能力，可谓一举多得。 【知识与技能】 1．正确认读本课的生字、词语。 2．默读课文，说说故事的起因、经过和结果。 3．学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。 【过程与方法】 采用启发、探究等教学方式。教师应充分发挥学生的主体地位，一步步地引导学生自主学习、自由讨论与交流，尝试用自己的话讲这个故事。 【情感、态度与价值观】 感受神话故事神奇的想象，体会神话的魅力。 重点 了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程. 难点 体会女娲的勇敢精神和乐于助人的品德，感受古代劳动人民的想象力,感受神话故事的神奇。 教师：准备多媒体课件，《女娲补天》的录像。 学生：预习课文,自学生字词. 1课时 一、谈神话传说，激阅读兴趣 1．同学们喜欢神话故事吗?你们读过哪些神话故事呢？说给大家听听。 2．在我们悠久灿烂的文化历史长河中,神话故事是一朵美丽的浪花。它语言优美，故事生动，感情丰富，寄托着古代人民美好的愿望和追求，今天我们就来学习一个优美动人的神话故事—-《女娲补天》。 二、初读课文,掌握生字、新词 1．出示自学提示。 (1）自由朗读课文，借助汉语拼音读准字音，难读的字音多读几遍。 (2)按照自学识字法进行识字练习，再进行一字组多词的练习，积累词语。 (3） 联系上下文或查字典理解词语意思。 (4)标注自然段序号，把不理解的句子标上记号，学习时与同学、老师共同探讨. 2．学生进行自主学习。 3．汇报学习成果。 三、细读课文,清理文章层次 1．朗读课文，思考：课文讲了一件什么事？用简话的语言进行概括。 2．默读每一个自然段，想想每个自然段的意思，同学相互交流。 第1自然段：女娲创造人类，大地上欢声笑语,人们幸福地生活。 第2自然段:水神共工与火神祝融打架，导致天塌地陷，人类陷入水深火热之中。 第3自然段:女娲看到人类处于水深火热之中，决心把天地修补好。 第4自然段:女娲用神火冶炼五彩石补天地的详细过程. 第5自然段:天和地恢复平静，人类获得新生,人们世代怀念和传颂女娲。 3．全文可以划分为几部分？每一部分讲了什么内容？ 第一部分（第1～3自然段)：水神和火神打架,导致天塌地陷，人类处在水深火热之中，女娲决心把天地修补好。 第二部分(第4自然段）：女娲历经艰难险阻，终于把天地补好，拯救了人类。 第三部分(第5自然段):天地恢复平静，人们世代怀念和传颂女娲. 4．再次读一读这个神奇的故事，你会怎样评价女娲呢?（女娲非常了不起,女娲真神奇……) 四、深入学习，感受故事的神奇 1．解决问题：女娲是谁？ （1)默读全文，你能找出有关介绍女娲的句子吗？读一读。(“自从女娲创造了人，大地上到处是欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。”她就好像是人类的母亲。） （2)自由朗读第3自然段，你又能从哪些地方体会到她是人类的母亲？（女娲看到天露出大窟窿,地上裂开了一道道深沟，洪水喷涌而出，野兽残害人类,女娲看到这情景，难过极了。从这里足以看出她把人类当成自己的儿女，而且能够体会出她甘于奉献的精神.） （3）为什么称女娲是我们人类的母亲？(相传女娲有一手绝活，她能用泥捏成人，并能使泥人成活，后人都称女娲创造了人类。） 2．解决问题：女娲为什么要补天？ 指名朗读第3自然段,找一找女娲补天的原因.（女娲为了让人类重新过上幸福的生活：因此她决定把天地补好.) 3．解决问题：女娲是怎样补天的？她把天补好了吗? (1）出示自学提示。 ①自由朗读第4自然段，想一想:女娲用什么材料补天?她是怎样补天的？补天后又做了什么？ ②找到女娲补地的句子，读一读,画出描写她补地过程的词语. ③除了补天地，女娲还做了什么？ (2）学生分组讨论。 (3）汇报学习成果，共同研究。 小组一：女娲先从各地捡来五种颜色的石头，燃起神火熔炼,然后用石浆把天上的窟窿补好。她担心天会塌下来，杀了一只大龟，斩四条腿，立在大地的四方,把天撑起来。 小组二：女娲把芦苇烧成灰,撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝堵住了。 小组三:女娲奋勇杀死作恶黑龙，使野兽不再残害人类。 (4)点拨:补天之前人间的惨状是怎样的呢？找出描写人间惨状的语句.你