6 夜间飞行的秘密 教学反思2.docxVIP

《夜间飞行的秘密》教反思 《夜间飞行的秘密》是一篇短小精悍的普知识短文，主要讲家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，经过反复实验和研究，证明蝙蝠夜间是靠嘴和耳朵探路飞行的。同时介绍了飞机靠雷达夜间飞行和蝙蝠夜间飞行原理相同。选编这篇课文的目的是为了让生在阅读中抓住要点，准确把握文章的主要内容。同时激发生阅读普文章的兴趣，拓宽视野。 1.教效果（思效）。 古人云：“贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”课堂开始，我出示了蝙蝠的图片和雷达的图片，并请生说说自己对蝙蝠和雷达的了解。然后对生提出质疑：蝙蝠和雷达，一个是动物，一个是技产品，它们之间有怎样的联系呢？这样的问题一提出，一下子生的习情绪被调动起，生乐于参与，兴趣浓厚，也激发了生的探究心理，继而引导生在文中寻找关于描写蝙蝠和雷达的句子，为概括全文内容作好了铺垫。 为了更好地突破重点难点，我设计了同桌合作探究的方式，给生设计表格，找出蝙蝠探路靠的是什么，然后完成表格。在阅读了蝙蝠探路方法和雷达探路方法后，我又让同桌合作理一理整个过程，激发了生阅读文章的兴趣，生在玩中，中玩，不但牢固地掌握了知识，了解了蝙蝠和雷达探路方法，而且生得到了主动、全面的发展。 2.教收获（思得）。 　 一堂好的语文课应该是以简单的教环节贯穿起听、说、读、写等语文实践活动，这节课我基本上做到了这一点。 （1）引导生用多种读书方式。课堂上，根据习内容和任务的需要，让生边读边圈点勾画，边读边思考，边读边讨论、交流，鼓励生一次一次地与文本对话，让生从文本中获得信息，提炼观点，然后表达自己思考的所得。 （2）引导生品味课文用词的准确、精炼。这是一篇普知识短文，也是一篇传统的“老”。这篇文章虽然没有优美的词句，但课文叙述思路清晰，逻辑性强，语言用词准确。我引导体会课文用词的准确、精炼，如：抓住“无论……即使……也……”体会蝙蝠夜间飞行的灵巧；紧扣“一个也没响，一根也没碰着”感受蝙蝠飞行时的敏锐；抓住“家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密”一句中的“反复、终于”体会家们做研究，有所发明、创造往往要付出艰辛的代价，甚至经过几代人的努力，引导生从咬文嚼字、品词品句中体会出家的奉献精神。 3.不足之处（思失）。 语文课是一门遗憾的艺术。一堂课下，既令我欣慰，又让我认识到自己的不足。在教过程中，有些方面没有达到预期的效果，还值得改进。如在习家三次实验的经过，填写表格这一习环节没有处理好。生在复述这部分内容时，没有很好地运用课文中的代表性语言，没有达到复述课文的真正目的。 4.改进措施（思改）。 复述完后，如能带领生再回到课文中读一读，回味课文语言，感悟课文语言，体会作者写作思路的缜密，我相信效果会更好。另外，读的训练还显得较为薄弱。