3 我爱学语文 名师教案.docxVIP

3　我爱语文 【课前解析】 本课围绕“我爱语文”的主题，由三幅图和四个词语组成，分成两个板块。 第一、二幅图以良好的读写习惯为主题，第三幅图以同一起讲故事、听故事为主题。这三幅图重点是让生初步习正确的读书、写字姿势和执笔方法，激发生习语文的兴趣，为养成良好的语文习习惯打好基础。 关注表达：表达能力是语文核心素养的一部分，生表达能力的培养贯穿在语文教的各个环节之中，生通过观察图画，并借助词语“读书、写字、讲故事、听故事”，老师引导、点拨，生完整准确地说出每一幅图画的内容，从而激发生习语文的热情。 关注拓展： ◇ 读书歌 身坐直，脚放平， 双手拿书向外倾。 ◇ 写字歌 背要挺，字看清。头摆正，肩放平。 手高笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。 ◇ 执笔歌 一指二指捏着，三指四指托着， 小指往里藏着，笔尖向前斜着， 笔杆向后躺着。 习文具放整齐 铅笔尺子作业本，天天帮助我习， 不损坏，不浪费，习用品要爱惜。 【教目标】 　 1.了解语文习的基本内容和意义。初步习正确的读书、写字姿势和执笔方法。 2. 通过讲故事、听故事，感受语文习的快乐。 【教重点】 了解语文习的基本内容和意义，初步习正确的读书、写字姿势和执笔方法。 【教难点】 感受语文习的快乐。 【教策略】 利用课文插图让生先观察再模仿，用朗朗上口《读书歌》，让生初步掌握正确的读书姿势。通过观察图片、诵读儿歌、老师讲解示范、生动作纠正等环节，培养生初步会正确的正确的写字姿势和执笔方法。通过引导生观察画面、老师示范讲故事、小组内讲故事、评选出“讲故事大王”等活动，生感受相互交流的乐趣，让生初步感受语文习的快乐和意义。 【教准备】 多媒体课件 【课时安排】 2课时 第一课时 【课时目标】 了解语文习的基本内容和意义。初步习正确的读书、写字姿势和执笔方法。 【教过程】 观察，导入课题 这是我们语文书漂亮的封面，拿出自己的语文书，看一看的封面，你都看到了什么？ 出示课件1： 预设1：我看到了小朋友在放风筝。 预设2：我看到了红色的树叶，还有可爱的小狗和小松鼠。 老师强调：是啊，秋天到了，树叶变得火红火红的，有的金灿灿的。在美丽的田野上，一群可爱的小同们正在快乐地放着风筝。有彩色的蝴蝶风筝，有漂亮的金鱼风筝，多漂亮呀。 老师追问：那么在封面上，除了这些漂亮的图，还有什么呢？ 预设：我还看到了“语文 一年级上册”这几个字。 我们语文书的封面这样漂亮，那里面的内容一定就更精彩啦。相信同们在这几天一定把语文书翻了又翻，那么在语文书里哪些内容特别吸引你呢？ 预设1：语文书里有很多漂亮的图画特别吸引我。 预设2：语文书里有拼音，还有很多小儿歌和故事。 老师强调：一年级上册的语文书里有识字、汉语拼音和课文，每一课都有精美的插图，在语文书里有好多有趣的知识都在等待着你们去习。 出示课件2： 在语文书的最前面还有目录，目录告诉我们，这一本书里都有什么内容。后面的这些数字代表的是页数。目录就像是小小引导员，可以帮助我们快速找到每一课在书中的位置。那么在语文课上，我们都会习什么呢？ 预设1：我们儿歌。 预设2：我们写字。 老师过渡：我们读书、写字，还会讲故事，听故事。在语文课上，我们能到这么多的本领，今天让我们习第三课我爱语文。 老师板书课题：（我爱语文），生跟老师读课题。 出示课件3、4： 观察插图，习读书姿势 1.语文书这么有趣，在语文课上可以做些什么呢？一起看看插图吧！仔细看图，三幅图上的小朋友们在干什么? 出示课件5： 预设1：第一幅图上的小朋友在读书。 预设2：第二幅图上的小朋友在写字 预设3第三幅图上一个小朋友在讲故事，其他三个小朋友在听故事。 2.看，看第一幅图上小姐姐读书的姿势多端正！那么怎样的读书姿势是正确的呢？你能着她的样子读书吗？ 预设1：读书的时候我们应该把腰挺起，不能驼背。 预设2：读书的时候双手拿书向外倾斜，放在桌子上。 要会端正的读书姿势，还有个秘诀呢！老师带着你读秘诀，要边读儿歌边做动作哦！ 老师相机板书：（读书歌）老师范读、生跟读、齐读。 出示课件6： 3.让我们一起读一读上节课习的《上歌》，看看谁的读书姿势最棒！老师巡视纠正生不正确的读书姿势。 出示课件7： 指名一生将读书姿势向全班展示，师生评价读书姿势。 （设计意图：利用课文插图让生先观察再模仿，用朗朗上口、富有韵律的《读书歌》，让生初步掌握正确的读书姿势。） 三、观察插图，习写字姿势 1. 语文书里不仅藏着有趣的儿歌，还有很多好看的字呢！大家一起欣赏语文书中课后田字格里的汉字吧！ 写好中国字，做好中国人，写字要用心，做人要真诚。横平竖直的中国字，一笔一划写端庄。先