14 普罗米修斯 教学反思3.docxVIP

14 普罗米修斯 教反思 1.引导生有感情地朗读课文，通过读表现人物的个性，培养生的语感。朗读指导中，我重点注意到这些句子：“看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去‘盗’取火种”一句，要读出普罗米修斯盗火的决心。因为从一开始，他就已经看到了盗火的后果——冒着生命危险，但他还是毅然决定去为人类盗火。 2.我还有意识地培养生探究性读书的能力，围绕“普罗米修斯、宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯是怎样的神”这一问题，引导生读中感悟，透过词句揣摩人物的心理，以此认识人物的不同特点，感受普罗米修斯的伟大。 3.不足之处：在细节的处理上，应该关注更多的生是否都动起了。教师在生读书后讨论和交流过程中，能够走进生，关注生交流的内容，这一点很好，但是，还要照顾到对整体生的交流指导。