中班主题我真棒教案反思.docVIP

中班主题我真棒教学设计反省 中班主题我真棒教学设计反省主要包括了设计企图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反省等内容，练习单脚站、单脚跳， 能单脚跳过必定的高度与距离，锻炼腿部力量，借滋长积木，保持身体的均衡，并有创意地建构单脚跳的体育场，合适幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我真棒教学设计吧。 设计企图： 中班孩子“能单脚连续向前跳5米左右”。依据这个锻炼目标，我设计了本次活动。利用建构区的长积木作为锻炼的器材， 展开单脚均衡的锻炼活动。孩子依赖长积木进行单脚站立均衡，将长积木作为阻碍物进行跳跃，锻炼了孩子的腿部力量和均衡能力。 活动目标： 1．练习单脚站、单脚跳，能单脚跳过必定的高度与距离， 锻炼腿部力量。 2．借滋长积木，保持身体的均衡，并有创意地建构单脚跳 的体育场。 3．踊跃参加活动，不怕困难，敢于挑战。 4．能踊跃参加游戏活动，并学会自我保护。 5．在活动中将幼儿可爱的一面显现出来。 －1－ 活动准备： 每人一根长积木，软质宽阔场所。 活动过程： 1．热身环节(音乐《猴哥猴哥》等。) 随着音乐做动作。 基本动作：转手臂、转腰、转膝盖和转脚腕。 评析：将“猴哥”的武术动作加入，主要为情境考虑。中间有一段骑马舞，主假如双脚的连续跳，这是双腿的热身动作。最后是一个基本动作，较为轻柔一些。 基本环节 第一个本事 教师：孙悟空的本事可大了，我们来学一学“金鸡独立”的本事。 金鸡独立——一只脚站立，另一只脚提起来，保持身体均衡。 教师示范，幼儿试试。能够借助“金箍棒”来保持身体均衡。 要求1：单脚站坚持的时间长。 要求2：改动作，做“小飞机状”。 评析：“单腿站”是为“单腿跳”做准备的。经过各样姿势的金鸡独立，发挥孩子的创建性。同时，利用长积木，在曾加稳固性的同时，能曾加动作的难度。 －2－ 第二个本事 教师：我们来练另一个本事——单脚跳。要求1：单脚原地跳。 要求2：单脚连续向前跳。分男女生跳，从一个地区里跳到 另一个地区里，返程换脚跳。 放松：双脚顺着长积木踩住，做“飞翔状”。 评析：这一环节是连续的单脚跳，主假如动作技术的稳固， 并为接下来的单脚跳阻碍物做好准备。 第三个本事①单脚跳过单个积木 教师：我们接下来练习第三个本事——单脚跳过“金箍 棒”。谁来试一试? 动作示范：单脚站立，双手向前摇动，使劲跳过去，脚掌着 地，跳过去后也能单脚站立。 幼儿自由练习——听口令跳几次。 评析：第一让个勋孩子先来试一试，教师指引正确的动作示 范，并提示幼儿注意保护自己。如嘞掌着地。 ②提高难度，单脚跳过多个积木组合的阻碍物。 教师：“金箍棒”组合一下。此刻变得有必定难度了。你能 跳过去吗?谁来试一试? －3－ ③请一组(4名幼儿)试试组合一下金箍棒，排队后挨次跳一 跳。 幼儿分6组进行活动，教师巡回指导。 评论时指引幼儿试试进行“单脚连续跳”。 评析：这是孩子自由发挥的时间段，需要试试进行合作，协 谪四人的建议，并能进行调整。在孩子搭建的基础上，教师指引 孩子试试进行单脚连续跳过阻碍物，又是一个难度的提高。 ④综合练习： 走均衡桥(教师建构)——跳过有难度的阻碍物(幼儿建 构)——单脚连续跳过两个阻碍物(图5)。 评析：孩子的锻炼有时不需要进行竞争性的小组竞赛，而 综合性的连接练习能够有效减少等候的时间。这一环节，教师自 己造了一座均衡桥，这样就能让孩子左高强度的跳跃过程中放松 一下。 3．放松环节 听音乐敲敲腿，总结一下今日学过的本事。 活动反省： 先期进行了中班孩子单腿跳基本能力的认识和准备，如孩子 能够单脚跳跃6米左右；会做金鸡独立；单脚跳阻碍物，孩子会 采纳双脚着地方式进行等等。 －4－ 由于我将单脚跳阻碍物的运动技术，分解成单脚站、单脚原 地跳、单脚连续平川跳，最后经过孩子试试，教师示范解说动作 来学习，这样的分解让孩子不知不觉中学习并学会单脚跳过阻碍 物的技术。察看孩子在活动中的表现，孩子的能力差别很大，出 现单脚起跳、双脚站立的现象，这是孩子的一种自我保护，也是 值得必定的。 －5－