小班教案大西瓜反思.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 小班教案大西瓜反思 1、小班教案大西瓜反思　　年龄阶段：小班　　活动领域：艺术(美术)　　活动目标：　　1、体悟制作西瓜的乐趣;　　2、感知西瓜的基本特征，进展观看力;　　3、基本把握对边折与粘贴的办法;　　4、培养幼儿的观看、操作、表述能力，提升幼儿的审美情趣及创新意识;　　5、激活幼儿感触不同的艺术美，体悟作画的乐趣。　　活动重点：感知西瓜的基本特征，并体悟制作西瓜的乐趣。　　活动难点：基本把握对边折与粘贴的办法。　　活动预备：圆形折纸(深绿、浅绿、红色)、固体胶、记号笔。　　活动过程：　　一、情景导入　　1、播放动画片《小能的一家》，请幼儿看看小熊妈妈正在什么做什么?　　2、请幼儿认真观看西瓜的外形和色彩，并大胆表述出来。　　二、老师示范，引领幼儿观看制作办法。　　展示做好的西瓜，启发幼儿思量“西瓜怎么做”?老师示范西瓜的制作办法。　　三、幼儿操作，老师巡回指导。　　1、老师提供材料，请幼儿自己动手制作西瓜。　　2、老师指导幼儿粘贴和对边折。　　3、老师指导幼儿要将“西瓜籽”画到红色圆内。　　四、出示作品，共享欢乐。　　1、请幼儿相互出示观赏作品。　　2、将做好的西瓜放到好看的盘子里。　　五、总结：　　告知幼儿西瓜能解渴，还能够防暑降温，但是不能贪吃。　　六、延长：　　回家与爸爸妈妈共同制作甜甜的西瓜。　　教学反思：　　手工制作是一种“寓教于乐”的智力嬉戏，深受孩子们的爱慕。在制作过程中，孩子们手脑并用，观看、想象、概括和制造能力都得到了熬炼和提升。本次活动中大部分幼儿都能按挨次制作西瓜，但在粘贴时简单粘到边缘，将圆形对边折时大部分幼儿做不到边缘线吻合，需要教师指导与协助。老师前期要多预备一些圆形折纸，由于小班幼儿简单撕坏折纸。幼儿在进展水平、能力、阅历等方面存在差异，制作活动中的表现也各不相同。这就要求老师做一个敏锐的观看者，准时关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，赋予适时的协助。在活动中，我们发觉孩子们会多折一次折成三角形。此时，老师对于幼儿的制造应赋予充分的绝对，鼓舞并引领幼儿把自己的折纸过程用自己喜爱?的方式表述出来。这样，有利于幼儿的主动学习，同时也让幼儿获得极大的胜利感。当幼儿停滞不前，原地踏步时，老师要擅长引发和诱导，并赋予准时的协助。　　在手工制作活动中应注意幼儿间的互相学习和沟通，而不是单纯让会做的小伴侣帮不会的幼儿。幼儿之间利用互相沟通，可以从伙伴那里得到许多新信息、新阅历，会发觉和重新熟悉伙伴的许多特长和价值;利用沟通可以对原有些阅历举行综合、丰盛和充实，伙伴的不同意见和解决问题的不同方式能增进幼儿不断思量，完美自己的主意或构建新观点。作为一名老师，我认为教学反思很重要，教学反思不仅仅是上课的反思，幼儿园的每一个环节，每一个活动都是教学过程，反思可以协助老师从冲动的行为中解放出来，批评地审视自己的教学行为、教学程序、教学结果等，不断探究与解决自身与教学目的、教学工具等方面的问题。惟独学会反思，一个人才干不断订正错误，不断探究和走向新的境界，擅长在实践中不断消退困窘，促使自己在不断的反思中提升自我，进展自我。利用这个活动，让我熟悉到在以后的活动中要关注班中孩子的个体差异，在教学活动中努力让孩子们在原有些水平上都有所长进!2、小班音乐活动教案：大西瓜教案(附教学反思)　　活动目标：　　1.乐观参加唱歌活动，感触歌曲中的愉悦情感。　　2.进展音乐感触力和节奏感。　　3.有感情地演歌唱曲，并试试创编歌曲动作。　　4.培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。　　5.乐意参与音乐活动，体悟音乐活动中的欢乐。　　活动重点难点：　　活动重点：　　有感情地演歌唱曲。　　活动难点：　　唱准歌曲的音高和节奏。　　活动预备：　　物质预备：教具：音乐光盘《大西瓜》、西瓜皮等。　　心理预备：有过吃西瓜的阅历。　　活动过程：　　一、导入　　谜语导入，引起爱好。(身穿绿衣裳，肚里水汪汪，吃完红瓤瓤，吐出黑籽籽。)　　二、绽开　　1.发声练习。《西瓜歌》　　2.展示半圆形的瓜皮，引领幼儿利用谈话理解歌词内容。　　(1)小伴侣，你们看这是什么?它的样子像什么?　　(2)西瓜外形是圆圆的，怎么变成半圆的了?举行歌词理解，引领幼儿举行猜想，老师用歌词举行总结。　　3.利用提问引出歌曲《大西瓜》，老师举行歌曲范唱　　(1)小伴侣，你们喜爱?吃西瓜吗?教师把大西瓜编成了一首好玩的歌，我们一起听一下吧。　　(2)老师范歌唱曲1—2遍，请幼儿说一说听到了什么。　　4.引领幼儿在理解歌词的基础上学歌唱曲，老师举行评价。　　(1)引领幼儿理解并认识歌词内容，尾随老师打节