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大班迎新年授课设计 大班迎新年授课设计 PAGE/NUMPAGES 大班迎新年授课设计 大班迎新年授课设计 【篇一：诗歌授课设计新年】 大班诗歌《新年》活动目标: 1、理解诗歌的内容，用“细声、大声、大声”语气有表情地朗读诗歌。 2、学习诗歌中的对话，试一试分角色表演诗歌。 3、试一试按诗歌格式进行自主创编。 活动准备: 1、《新年》多媒体课件， 2、太阳、月亮、星星道具。 活动过程: 一、经过讲话，导入课题 教师：小朋友，你们睡觉时做过梦吗？老师昨晚也做了一个梦，你们想知道老师都梦见什么了吗？小朋友们可要认真听哦，等会老师要提问的。 二、老师有感情的朗读诗歌 提问：请小朋友们给老师的梦起个名字，老师都梦见什么了？ 三、出示课件 教师：有一个小娃娃她和老师做了相同梦，她也梦见新年到了，还梦见了什么呢？我们一起来看一看。 初步欣赏： 教师：小娃娃做了个美梦，梦见新年到了，她去了哪里呢？教师： 她梦见了谁呢，她问了什么问题？ 教师：他们是如何回答的呢？我们来认真听一听。 2、再次播放课件学习对话 教师：星星是如何回答的？ 教师：它说话的语气是如何的？ 教师：月亮又是如何回答的？它说话的语气又是如何的？教师：太阳是怎么回答的？它说话的语气又是如何的？ 教师：我们一起来学一学他们说话吧。（教师说引导词“细声、大声、大声说”） 谈论：为什么说新年就是进步、就是快乐？教师：新年到了，小朋友又长