教案部编历史九下第17课《战后资本主义新变化》.docVIP

一授课目的 知识与能力： 认识战后欧洲经济的中兴与欧洲联合的基本史实；认识美国经济发展的历程、特点和日本经济流行的原因；理解社会保障制度建立的原因和影响；引导学生联系学过的知识分析美、欧、日经济发展的共同原因与特点，培养学生知识迁移能力和独立思虑基础上得出结论的能力。 过程与方法： 本课内容与现实联系亲近，教师可以在课前部署学生采集相关美国、欧洲、日本经济发展的资 (图片、数据)，从中优选拥有典型意义的资料，用于讲堂显现，激化学生的学习兴趣。感神态度与价值观： 科学技术是第一世产力，社会的发展离不开科技的进步；培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发他们努力学习科学文化知识，中兴祖国的热情。 二授课重难点 授课重点： 二战后欧洲的联合与日本经济的恢复和发展。 授课难点： 从欧共体到欧盟的演变原因与影响和美国对日本的帮助。 三授课过程 一、导入新课 2016年6月24日，英国“脱欧”公投结果出炉。“脱欧”阵营赢得超出多半的公众支持，这意味着英国在加入欧盟43年此后正式与这个大家庭说“再见”。 2018年6月24日，英国脱欧公投两周年，上万公众游行号召对脱欧协议最后公投。这是自 2016年脱欧公投以来最大规模的一次示威游行。 欧盟是如何建立和发展起来的？欧盟的建立对欧洲和世界带来如何的影响？为什么今日英国出现“脱欧”与反“脱欧”的矛盾和斗争？ 二、新课讲解 目标导学一：欧洲的联合 引导学生阅读教材，联系第二次世界大战对欧洲的影响，分析二战结束初期欧洲经济恢复的原因与大体。 资料显现：英军进入柏林此后，发现这座以前灿烂的城市已经基本成为废墟，把德国的战争垃圾 清理洁净都需要30年时间。由于长远的战争，此时的德国已经只剩下断壁残垣。但是在15年此后，也就是1960年，德国却已经再次成为欧洲头号经济强国。在短短15年的时间里，德国日耳曼民族是如何创办了这一奇景的？ 1950—1970年主要资本主义国家经济年均匀增加率的比较概括总结：教师指导学生概括二战结束初期西欧经济恢复发展的原因与表现。 引导学生阅读教材和资料，帮助学生认识西欧走向联合的目的(原因)、过程与影响。 (1)第一引导学生分析西欧联合的目的(原因)、联合的过程。 资料显现：战争结束时，德、意、日战败国几乎成了一片废墟，国内经济百废俱兴；英、法等战 胜国“赢得了战争，输尽了财富”，实力大为削弱(战后)欧洲传统的国际地位一泻千里，不论是战 胜国还是战败国，都沦为二、三流国家。美、苏以欧洲为主战场的冷战 ，更使欧洲人民终于意识到 不再可以发生欧洲人打欧洲人的战争了。 设问：资料中促进欧洲人产生“不再可以发生欧洲人打欧洲人的战争” 这一认识的原因是什么？ 为实现这一梦想，欧洲人有何重要措施？ 提示：原因：第二次世界大战使欧洲国家实力大为削弱 ，美、苏以欧洲为主战场冷战 ，西欧 国家深感加强西欧各国间合作的重要性；措施：先后建立了欧洲煤钢共同体、经济共同体和原子 能共同体；1967 年这三个组织归并为欧洲共同体 ，简称“欧共体”。到1993 年欧洲缔盟正式建 立。 (2)其次帮助学生理解欧共体与欧盟的性质和影响，链接时政“英国退欧”带来的影响。 资料一：下表中西欧六国为：英国、法国、德国、意大利、荷兰、比利时 ，均为欧洲共同体 (欧盟)成员。 公民生产总值(百万1990年国际元) 项目 1952年 1967年 1975年 1983年 1991年 1999年 西欧六国 1215855 2433880 3213870 3836859 4672299 5403597 美国 1625245 2847549 3516825 4433129 5775948 7651223 ——(英)安格斯麦迪森《世界经济千年统计》 资料二：近几年欧洲遭遭灾民危机、人道主义危机、欧债危机等问题困扰，英国作为欧盟的三驾 马车之一，于2016年6月24日以全民公投形式退出欧洲缔盟。一些经济学家认为，英国退欧不但给 英国经济带来严重结果，也将严重削弱欧盟的国际地位和名誉。欧元区的政治经济一体化也将因英国的走开而走上下坡路。 ——2018年人民网 A.据资料一表格分析，1952—1999年西欧六国经济发展表现如何的发展特点？联合所学知识，说说西欧经济一体化进度对世界发展产生的影响。 提示：西欧六国经济表现不断增加趋势。影响：欧共体成员国加强经济合作，并努力用一个声音 在国际舞台上说话，促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高。欧盟的建立，极大地促进了欧洲地区一体化的进度，促进世界格局向多极化发展，欧盟成为世界格局多极化中重要的一极。 资料二中因犯难民危机、债务危机等以致英国退欧，请你为欧盟化解英国退欧出谋献策。提 示：英国“退欧”于事无补，闪避欧洲地区一体化违反时代潮流(反“一体化”潮流)；各国要开放市场，扩