小班数学教案感知5以内的数反思.docxVIP

PAGE PAGE 1 小班数学教案感知5以内的数反思 1、小班数学礁感知5以内的数思  教学目标：  1、感知5以内的数量，能手口全都地点数5以内的数，并说出总数。  2、尝试按物取数和按数取物，了解数的实际意义  3、体验数学嬉戏的乐趣。  4、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。  5、培育幼儿边操作边叙述的习惯。  活动预备：  背景图一张(1只毛毛虫、2只小白兔、3只蝴蝶、4条小鱼、5只刺猬)，15的小数卡各一份;磁带一盘;生日歌、录音机、房子图5座。幼儿人手一份的刺猬图片、数卡、生日蛋糕图、蜡烛等。  活动过程：  一、 玩手指嬉戏“手指变动物”引入。  二、 利用图片，初步感知5以内的数，练习手口全都点数5以内的数。  1、复习3以内的物体数量。(1只毛毛虫、2只小白兔、3只蝴蝶)  2、感知4、5的物体数量。请个别幼儿操作小鱼和刺猬图片，学习手口全都地点数5以内的物体数量。  三、嬉戏“刺猬背果子”，进一点感知5以内的数，巩固手口全都点数。  请个别幼儿按要求将果子送到刺猬身上并验证，数量为15。  四、 操作活动“送刺猬回家”，引导幼儿尝试按物取数和按数取物。  1、 找伴侣：引导连续剧儿按刺猬身上的果子的数量找出相应的数卡。  2、 送刺猬回家：引导幼儿点数刺猬身上的